2019年下半年教師資格證面試高級(jí)中學(xué)音樂(lè)學(xué)科試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 11:55 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

高級(jí)中學(xué)教師資格考試的課型主要為音樂(lè)鑒賞、歌唱、舞蹈、戲劇、編創(chuàng)、演奏等模塊，和我們現(xiàn)行高中教材知識(shí)版塊保持一致。今年主要以音樂(lè)鑒賞和歌唱課為主，其他模塊考察的很少。

相較其他學(xué)段，高級(jí)中學(xué)更傾向于考察考生對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)知，這就需要我們對(duì)教材有清晰、明確的把握。特別在新課標(biāo)不斷的推進(jìn)之下，音樂(lè)教師的教學(xué)理念也在不斷向前發(fā)展。唱歌課和鑒賞課作為音樂(lè)課的基本課堂形式，如何讓學(xué)生們愛(ài)上它是我們每一個(gè)老師不斷思考實(shí)踐的一個(gè)問(wèn)題，也是我們堅(jiān)持不懈的追求。如一節(jié)唱歌課，不是為了“唱”而去唱歌，而是通過(guò)教師的教學(xué)引發(fā)出學(xué)生對(duì)歌唱、對(duì)音樂(lè)的興趣，從而培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力，引起他們對(duì)藝術(shù)的興趣以及表達(dá)思想感情的能力。而這種引導(dǎo)，就需要通過(guò)不同的方式去展現(xiàn)，要把40分鐘的課濃縮到將近10分鐘來(lái)展現(xiàn)，這就要求考生們必須熟悉教材、靈活展示技能。

教師資格證中考試的曲目一般來(lái)自于中小學(xué)教材，高中也會(huì)抽到小學(xué)的曲目，如出現(xiàn)頻率比較高的《纜車》。所以，我們?cè)谶x擇練習(xí)曲目的過(guò)程中，要了解高中音樂(lè)課的課型，以幾篇不同課型的題目進(jìn)行細(xì)致分析，找出課型的共通性，而不是盲目追求數(shù)量，要把各版本的中小學(xué)教材全部過(guò)一遍也是不現(xiàn)實(shí)、且時(shí)間上不允許的。

在平常的練習(xí)中，一定要多唱譜例。華圖老師給出的建議是：前期可以全曲跟琴練，后期只給第一個(gè)音高，唱完后再在鋼琴上對(duì)比最后一個(gè)音高。即興伴奏程度不高的學(xué)員，建議在練習(xí)熟練視唱后再練習(xí)伴奏，左手不需要復(fù)雜的和弦。事實(shí)證明，簡(jiǎn)單的和弦或者低八度伴奏，只要考生把這首歌唱下來(lái)，音準(zhǔn)不出差錯(cuò)，對(duì)考生的能力考查基本就合格了。學(xué)員反饋：通過(guò)這種方法練習(xí)，在考場(chǎng)上的發(fā)揮效果非常好。

在近兩年高級(jí)中學(xué)的考試中，都可以看到合唱課的影子，如四聲部合唱、混聲合唱等等，并要求講解切分音、反復(fù)記號(hào)等樂(lè)理知識(shí)。這就要求考生在講解音樂(lè)專業(yè)知識(shí)時(shí)多多掌握有趣又實(shí)用的解決方法。在平常的練習(xí)中，我們一般會(huì)帶領(lǐng)考生在一篇課題中找不同的難點(diǎn)，并尋求多種解決難點(diǎn)的方式，考生在知道了這些解決方法的基礎(chǔ)能夠上舉一反三。

部分地區(qū)可以帶樂(lè)器進(jìn)去考場(chǎng)，在答辯時(shí)征得考官同意進(jìn)行演奏，演奏樂(lè)器是可以加分的。舞蹈專業(yè)的學(xué)生因?qū)I(yè)限制，視唱與伴奏都比較薄弱，建議在答辯環(huán)節(jié)申請(qǐng)向考官展示舞蹈。

通過(guò)以上對(duì)于本次面試的解讀和建議，大家應(yīng)當(dāng)會(huì)有少許收獲，并能夠在今后的學(xué)習(xí)備考中產(chǎn)生一定的積極作用。最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學(xué)習(xí)、積極備考、持之以恒、克服困難!

祝廣大考生乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想!