現(xiàn)在您所在位置： 教師資格證國考 > 面試 > 試題 > 

2019下半年教師資格面試考試小學音樂試題及解析2

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 13:07 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.題目：三年級《大鹿》片段教學

2.內容：

0

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)有表情的彈唱歌曲;

(3)帶領學生表演歌曲。

【試題解析】

一、激趣導入，激發(fā)情感

1.教師通過創(chuàng)設情境，導入本節(jié)課堂。“同學們，今天的森林里可不同往常一樣平靜，今天究竟發(fā)生了什么故事呢?同學們想知道嗎?那就跟隨著老師的步伐，一起去看一看吧!”

二、聆聽音樂

(一)初聽音樂

1.教師再次提問導入時候的問題，“音樂聽完了，今天的主人公都有誰呀?”

學生回答：大鹿、小兔子。

教師補充，還有旁白。

2.教師再次播放音樂，并提問學生：“那么究竟講了什么故事呢?”

學生回答：小兔子遇見獵人，大鹿機智勇敢應對的故事。

三、學唱音樂

在學唱歌曲之前，指導學生身體坐直，氣息下沉，口腔打開，進行一個發(fā)聲練習。跟隨教師用a模唱13 24 35 42 1。

1.首先教師范唱一遍歌曲，要求學生跟著小聲哼唱，并用手打拍子。

2.接著學唱簡譜，寫出前八后十六節(jié)奏型，運用生活中的節(jié)奏興趣教學。如：女神和女漢子(前八后十六+前十六后八)

3.教師彈唱歌曲，學生演唱一遍旋律，唱準最后一小節(jié)的節(jié)拍時值。

4.再演唱一遍，教師指揮，學生加入歌詞，有感情的演唱。

四、鞏固練習。

1.教師提出問題，如何運用不同的力度、速度來表示小兔子和大鹿的形象?

通過四人為一小組討論，請學生回答，得出小兔子演唱速度偏快，力度輕一點，表示出小兔子焦急害怕的心情。用中速，較強的力度演唱描寫大鹿的樂句，表現(xiàn)出大鹿勇敢堅定的特點。

2.運用討論出來的速度、力度再有感情的演唱一遍。

五、創(chuàng)編活動

創(chuàng)編游戲：“我是小小表演家”

教師把學生分為三組，教師彈奏鋼琴，指導學生形象的表演出大鹿，小兔子以及旁白演唱的部分。最后進行評價。

六、課堂總結

1.教師提出問題“同學們，整個故事在這里就講完了。你們想想，大鹿小兔最后他們戰(zhàn)勝獵人了嗎?”

2.學生們回答，通過回答，指導學生要向大鹿學習助人為樂的精神。

板書設計：

0

關注公眾號

責任編輯：郭爽

教師教育網 教育信息網 人事考試網

>>更多教師資格證國考相關信息/資料查看

2024年上半年教師資格面試考試中職專業(yè)課試題82024年上半年教師資格面試考試特殊教育試題32024年上半年教師資格面試考試小學全科試題42024年上半年教師資格面試考試信息技術試題132024年上半年教師資格面試考試科學試題52024年上半年教師資格面試考試生物試題8

精彩推薦

換一換

有報考疑惑？在線客服隨時解惑

公告啥時候出？

報考問題解惑？報考條件？

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領??？

咨詢
在線客服×