2019下半年教師資格面試考試初中體育試題及解析2

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 13:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：《籃球雙手反彈球 蹲踞式跳遠》片段教學

2.內(nèi)容：

籃球雙手反彈球動作要領：傳球動作與其他傳球方法相似，主要區(qū)別于改變傳球的用力方向。傳球時伸臂的方向是前下方，手的用力點在球的后上方，擊地點一般約距傳球人2/3，接球人的1/3。

蹲踞式跳遠動作要領：助跑積極，踏跳果斷，起跳騰空后，起跳腿積極向擺動腿靠攏、屈膝團身，空中成蹲踞的姿勢;落地前，兩臂向前下擺，同時收腹屈髖，小腿前伸。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環(huán)節(jié);

(3)展示蹲踞式跳遠動作。

【試題解析】

一、開始部分

課堂常規(guī)：

1.整隊集合，點名報數(shù)

2.宣布上課，師生問好

3.檢查服裝，安排見習生

二、準備部分

1.帶領學生繞操場慢跑兩圈。

2.籃球與乒乓球游戲

游戲規(guī)則：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“籃球!”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說：“乒乓球!”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目，然后從錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。

三、基本部分

1.掛圖展示：籃球雙手反彈球動作，并提出若干問題

設計意圖：吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

2.自主、合作、探究階段

將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習，并向?qū)W生拋出問題。

設計意圖：提高學生的探究、創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作能力。

3.教師示范講解動作要求、方法

設計意圖：教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象。

4.學生練習鞏固階段

練習1：兩人一組，雙手反彈球練習

練習2：加一固定防守練習，學生三人一組，一人為防守，只變化防守距離而不進行堵截，其它兩人根據(jù)防守距離調(diào)整地點。

練習中，教師進行觀察糾正，學生之間也可以相互觀察糾正，遇到問題找教師進行解決。

設計意圖：遵循循序漸進的教學原則，由易到難。變換練習模式，讓學生更好應用到實際當中。

5.比賽鞏固

比賽規(guī)則：兩人一組，將所有組分成兩個隊各自編號，每隊小組之間一一對應，各隊每組間進行雙手反彈球傳球，對應隊伍中進行防守，最后傳球成功次數(shù)最多的隊伍獲勝。

設計意圖：通過比賽，進一步鞏固今天所學內(nèi)容，同時增強學習的趣味性。

6.預習展示

教師展示下節(jié)課學習內(nèi)容--蹲踞式跳遠，拋出問題，讓大家?guī)е鴨栴}去預習下節(jié)課的內(nèi)容。

設計意圖：提前為學生指明預習方向，讓學生養(yǎng)成提前預習的良好習慣。

四、結(jié)束部分

1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)。

設計意圖：放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

2.課堂小結(jié)

設計意圖：教師引導學生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲，檢驗教學設計的合理性和可操作性。

3.收拾器材、師生再見

設計意圖：培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。

題目1：《掄棍》

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責任編輯：郭爽