2020年高中心理健康教育面試試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 13:28 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

心理健康在2017年下半年第一次進(jìn)入教師資格證面試中，面試形式較為復(fù)雜，涵蓋多種形式，如考生直接抽取題目(僅提供考試題目，沒(méi)有任何其他內(nèi)容及要求)，或者考生抽取題本(題本包括題目、內(nèi)容和要求三部分)，也有福建、山西等地區(qū)通過(guò)考生自備教材，考官隨機(jī)抽取其中內(nèi)容的方式進(jìn)行試講。下面我們從試講和答辯兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)高中心理健康教育的面試。

一、試講

縱觀2017—2019年面試試題，可以看出試講題目覆蓋面非常廣，選取范圍覆蓋各個(gè)學(xué)段的全部現(xiàn)行教材版本，幾乎涵蓋了高中心理健康的全部?jī)?nèi)容。課程包括學(xué)科課程和活動(dòng)課程，以活動(dòng)課為主，主要包括六大主題，分別是認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、生涯規(guī)劃、生活與社會(huì)適應(yīng)。

以下是高中心理健康教育面試高頻出現(xiàn)的主題，也是我們重點(diǎn)備考的內(nèi)容。

1、學(xué)科課程：

《歸因策略》《斯滕伯格三元理論愛(ài)情觀》《加德納多元智力理論》《歸因方式》《人的氣質(zhì)類(lèi)型》《心理防御機(jī)制》《自尊心及其培養(yǎng)》《場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性》

2、活動(dòng)課程：

認(rèn)識(shí)自我：

《自信讓我充滿力量》《超越自我》《彩虹人生》《自我實(shí)現(xiàn)》《自我認(rèn)同》《利用喬哈里窗正確認(rèn)識(shí)自我》《真正的自信》

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：

《做個(gè)考試贏家》《時(shí)間管理》《思維導(dǎo)圖》《批判性精神》《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)》《高考分科選擇》《生物鐘，巧利用》《問(wèn)題解決的影響因素》《做學(xué)習(xí)習(xí)慣的主人》

人際關(guān)系：

《親子關(guān)系巧建構(gòu)》《校園霸凌》《友誼和愛(ài)情》《與父母溝通的注意事項(xiàng)》《正確認(rèn)識(shí)異性關(guān)系》《人際交往》《搭建心靈之橋(有效溝通)》《和諧人際》

情緒調(diào)試：

《情緒ABC》《考前焦慮的應(yīng)對(duì)》

生涯規(guī)劃：

《生涯角色(一條生命線)》《負(fù)責(zé)任的選擇》《高中生價(jià)值觀形成中存在的問(wèn)題》

生活和社會(huì)適應(yīng)：

《壓力管理》《適應(yīng)高中新生活》《直面壓力》《你好，愛(ài)情》《如何面對(duì)不良誘惑》《學(xué)會(huì)理財(cái)》《高一來(lái)了》《輕松迎考-你準(zhǔn)備好了嗎》

從歷年的高頻面試試題中可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往和生活和社會(huì)適應(yīng)三方面考頻較高，需要考生在備考過(guò)程中重點(diǎn)把握。雖然教材版本不一，但是基本上都在六大主題范圍內(nèi)，所以大家也不用糾結(jié)版本的問(wèn)題，按照六大主題去備考，每個(gè)主題至少練習(xí)三篇以上，包括自己寫(xiě)教案并完成10分鐘試講，試講必須要有熱身活動(dòng)、主題活動(dòng)、總結(jié)升華三部分。

二、答辯

答辯一般2個(gè)問(wèn)題，一個(gè)側(cè)重在教學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面的問(wèn)題。

1、教學(xué)知識(shí)

主要涉及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思三方面的問(wèn)題。

教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)：為什么這樣設(shè)計(jì)你的板書(shū)?為什么用合作交流的方式展開(kāi)教學(xué)?說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些?本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么?你通過(guò)這節(jié)課想讓學(xué)生獲取什么知識(shí)?你的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是什么?

教學(xué)實(shí)施類(lèi)：上課內(nèi)容與學(xué)生生活有關(guān)，但學(xué)生學(xué)得很被動(dòng)，你怎么辦?如果設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)課堂如何采用更好方式授課?如果有學(xué)生反映你的課枯燥無(wú)味你該怎么辦?

教學(xué)反思類(lèi)：請(qǐng)對(duì)自己的試講表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。請(qǐng)用三句話來(lái)概括你今天試講表現(xiàn)中的優(yōu)缺點(diǎn)。你的教學(xué)難點(diǎn)是什么，你是如何克服這個(gè)難點(diǎn)的?

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

學(xué)校心理健康教育的意義?學(xué)校心理健康教育的途徑?我國(guó)學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)述情緒ABC理論，并說(shuō)明ABCDEF各代表什么。從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)角度說(shuō)說(shuō)如何幫助學(xué)生減輕壓力?在教學(xué)中如何提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力?針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生，教師應(yīng)該如何做到因材施教?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)高中生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)?如何悅納自我?結(jié)合實(shí)際談一談學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。喜怒哀樂(lè)是人類(lèi)的基本情緒嗎?如何做職業(yè)規(guī)劃?你認(rèn)為校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā)的原因是什么?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你最看重的人際交往的技術(shù)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的倒U型曲線的內(nèi)容。針對(duì)認(rèn)知方式場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性的教育意義?你認(rèn)為加德納多元智力理論對(duì)教育教學(xué)的啟示是什么?

教學(xué)知識(shí)問(wèn)題答辯的備考主要還是通過(guò)大家練習(xí)寫(xiě)教案梳理教學(xué)思路，比如，教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)方法的設(shè)置，這種問(wèn)題在大家設(shè)計(jì)教案的時(shí)候應(yīng)該考慮到，在回答的時(shí)候就能游刃有余了。另一個(gè)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的難度更大，特別是對(duì)于非科班出身的考生，這就需要大家平常多積累，并且多看真題，把握普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢(xún)領(lǐng)域?？嫉睦碚撝R(shí)。分析真題發(fā)現(xiàn)，有些答辯的題目每年都會(huì)重復(fù)，比如皮亞杰理論、放松訓(xùn)練的原理和程序，情緒ABC理論、歸因理論、多元智力理論等，所以大家在備考的時(shí)候一定多看多練，方能熟能生巧。