2019下半年教師資格面試考試小學(xué)數(shù)學(xué)試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：四年級(jí)《小數(shù)加減法》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)體現(xiàn)新課標(biāo)要求的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;

(3)適當(dāng)板書(shū)。

(4)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

 

【試題解析】

一、導(dǎo)入

1.教師：我們以前學(xué)過(guò)小數(shù)加法，同學(xué)們還記得嗎?請(qǐng)大家回憶一下它的計(jì)算方法。

算一算

2.2+1.4=

19.4+0.6=

3.5+2.8=

17.6+9.2=

讓學(xué)生以競(jìng)賽形式完成。

2.說(shuō)一說(shuō)小數(shù)加法與整數(shù)加法有什么異同計(jì)算時(shí)要注意什么?

教師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)加法。

(教師板書(shū)課題)對(duì)于今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你有什么疑問(wèn)或有什么想知道的嗎?

學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。

教師：下面，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決同學(xué)們心中的疑惑。

二、新授

1.投影儀出示情景圖

教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你從這幅圖中獲得了哪些信息?你準(zhǔn)備怎樣解決例1中提出的問(wèn)題?

學(xué)生觀察情境圖，先獨(dú)立思考，再與同桌討論，在此基礎(chǔ)上全班交流。

2.探究算法

(1)觀察分析，引發(fā)思考。

教師：同學(xué)們對(duì)題意理解得非常清楚，解決問(wèn)題的方法也很到位!要知道①小麗買這兩本書(shū)一共花了多少錢，就需要把這兩本書(shū)的價(jià)錢加起來(lái)。②《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢，就需要用《數(shù)學(xué)家的故事》的價(jià)錢減去《童話選》的價(jià)錢。

教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)列式：6.45+4.29= 6.45-4.29

教師：仔細(xì)觀察，這個(gè)算式與我們以前學(xué)過(guò)的小數(shù)加法有什么不同之處?

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)題目分別是：小數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。

(2)獨(dú)立試算，自主探索。

教師：你能計(jì)算這道題嗎?試一試。

學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算，教師巡視觀察，把學(xué)生計(jì)算時(shí)出現(xiàn)的不同算法板書(shū)出來(lái)。

(3)討論分析，明晰算法。

教師組織學(xué)生分組討論：以上這幾種算法，哪種是正確的?集體討論，討論話題可為：

①哪些數(shù)是相同數(shù)位上的數(shù)?

②怎樣才能把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊?通過(guò)交流引導(dǎo),使學(xué)生進(jìn)一步明確只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，相同數(shù)位也就對(duì)齊了的道理。

三、練習(xí)

2.結(jié)合練習(xí)分小組討論，你認(rèn)為計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要注意什么?

四、小結(jié)

教師：今天的數(shù)學(xué)課你有什么收獲?還有什么疑問(wèn)?

五、作業(yè)

完成課后練習(xí)第4題。

六、板書(shū)

責(zé)任編輯：郭爽