https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
報考科目:高中信息技術 抽題時間:2020年1月5日08:07:06
1.題目:高一必修《網(wǎng)絡搜索引擎》片段教學
2.內容:
3.基本要求:
(1)講授各搜索引擎的特點;
(2)要有相應的板書;
(3)師生互動。
【試題解析】
引入新課
1、同學們都喜歡旅游嗎?都去過哪些地方,能給大家說說嗎?
2、老師也是一個旅游愛好者,這是老師去過的一些地方。投影展示旅游地方圖片。
3、有一個地方很神秘老師沒有去過,你們知道是什么地方嗎?在去之前老師想先做一些了解,要怎么做呢?
1、觀看演示作品,思考解決問題的方法
2、明確學習目標。
3、學生馬上說“百度一下”
1、創(chuàng)設情景,引起學習興趣,激發(fā)起學生求知和探索欲望。
2、把學生學習狀態(tài)引到網(wǎng)絡搜索上,使學生自主學習、積極探究。
自主探究
1、引導學生分別用百度和谷歌搜索西藏的相關知識
2、比較搜索結果,并小結搜索引擎的分類
3、表揚先搜索到結果的學生。
1、學生開始打開瀏覽器上網(wǎng)進行自主搜索。
2、在教師支持下師生問答、生生互動、示范質疑等,引導學生討論、歸納和交流。
3、填好評價表并上傳到老師機。(小組互評)
1、由任務驅動帶實踐并歸納結果,讓學生躍躍欲試。
2、教師為學生講解解決問題的基本方法和技能,讓學生初步掌握必要的技術手段,以利于學生最大程度的創(chuàng)造性學習。
合作探究
1、投影任務一:使用不同的搜索引擎搜索“西藏”,并把搜索結果填在表中。
(學生分別在兩個網(wǎng)站找到信息并且
四人一小組討論不同搜索引擎的特點)
2、投影任務二:在百度網(wǎng)站按“百科”—“地理”—“西藏”逐層向下搜索,然后填寫表格。
3、教師巡視進行個別指導。
4、引導學生用好關鍵詞。
5、引導學生使用搜索引擎的拓展(如采用AND、R等)
6、留意學生查找過程中的優(yōu)點和存在問題。
1、學生以小組為單位完成任務,小組成員之間分工協(xié)作、自主探索,確定解決任務的方法和過程。
2、解決任務有困難的小組可以討論、問老師。
3、按任務要求完善自己的任務,保存結果
4、填好評價表并上傳到老師機。(小組互評)
1、讓學生親身參與、體驗學習的樂趣,形成自主學習信息技術的能力。
2、運用信息技術的方法有計劃的、合理的信息加工解決實際問題。
3、體驗因特網(wǎng)魅力和使用搜索引擎功能強大。
4、在合作探究方式下,學會使用搜索引擎方法。
挑戰(zhàn)任務拓展體驗
1、歸納剛才學生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點和存在的問題。
2、師生討論,引導學生通過自我反思和自我評價了解自己的優(yōu)勢和不足,以促進學習。
3、關注學生的個別差異,鼓勵學生大膽嘗試。
4、投影任務三:有人說“有人說“黃山歸不看山,九寨歸不開水”請利用搜索引擎在網(wǎng)上查找“九寨溝”的相關資料,并把有關資料整理成wrd檔。
1、學生通過自評、小組互評、師生共評的方法了解自己使用搜索引擎過程中的優(yōu)點和不足。
2、學生自己獨立完成任務。
3、填好評價表并上傳到老師機。(小組互評)
讓學生自己挑戰(zhàn)任務,檢
驗學生對新知識的理解
掌握情況, 檢驗學生對掌握搜索引擎的使用程度。
學以致用
1、評價學生在“挑戰(zhàn)任務”過程中的方法與技巧。
2、引導學生如何利用網(wǎng)絡為自己服務。
1、學生互相探討,如何用好任務中的關鍵詞,進一步拓寬自己的學習視野,并親自動手搜索結果
2、填好評價表并上傳到老師機。(學生互評)
1、引導學生利用好網(wǎng)絡信息為自己學習服務。
2、強化本節(jié)的學習任務和目的。
課堂小結
因特網(wǎng)像一個浩瀚的信息海洋,我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡信息為我們日常生活工作、學習服務。著重強調用好“關鍵詞”。
學生總結談收獲
知識小結:幫助學生將學到的零散知識系統(tǒng)化,讓學生學會高效使用搜索引擎為日常生活服務。
布置作業(yè)
通過網(wǎng)絡獲取相關信息,整理好“九寨溝介紹” 這個件,并把它發(fā)到老師的電子郵箱里
進一步強化本節(jié)的學習任務和目的,讓學生扎扎實實熟練用好搜索引擎。
板書設計
網(wǎng)絡搜索引擎
1、全文搜索引擎
2、目錄搜索引擎
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文章來源:中國教師資格考試網(wǎng)
責任編輯:大白
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