2019下半年教師資格面試考試小學心理健康試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:56 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.題目：小學三年級《展開想象的翅膀》片段教學

2.內容：想象是思維活動的一種特殊形式，三年級的小學生思維發(fā)展開始進入一個關鍵期，逐步由具體形象思維向抽象思維過渡，但他們必須借助具體事物的形象才能實現(xiàn)這一點，因此，需注意對這個年齡段學生的想象力的培養(yǎng)。

3.基本要求：

(1)在10分鐘內完成試講;

(2)引導學生參與其中，發(fā)揮其想象力;

(3)設計板書。

【試題解析】

一、創(chuàng)設情境，談話導入

(投影顯示愛因斯坦的頭像)

教師提問：你們知道這是誰的畫像?

學生回答：愛因斯坦。

教師肯定回答后，引用愛因斯坦的名言“想象力比知識更為重要，因為知識是有限的，而想象力卻包括世界上的一切”，引出本節(jié)課的主題——想象力和創(chuàng)新能力。

二、故事分享，認識想象

1.教師分享一些著名科學家、發(fā)明家、作家、設計師的故事，引導學生認識到，這些名人之所以能成為名人，很大一部分因素來源于他們豐富的想象力。

2.學生分享生活中遇到的擁有想象力的人、做的一些事情，并探討他們的一些共同特征。

3.教師總結，擁有想象力的人的特征：多看、多聽、多思、多說。

三、發(fā)散思維，訓練想象

原始素材：(圖片)一只小老虎常常埋怨自己的媽媽沒錢，老虎的媽媽聽了，總是搖頭嘆氣。有一天，小老虎又因為媽媽沒有錢而發(fā)起了老牢騷，虎媽媽把小老虎叫到跟前。

(一)看圖想象

教師引導學生想象圖片中的小老虎和虎媽媽發(fā)生了什么事情。學生討論、相互交流。

(二)聽音想象

在剛剛圖片的基礎上，教師配兩段配音，引導學生再結合這兩段配音，說出自己的想象。

(三)延續(xù)想象

教師提問：虎媽媽把小老虎叫到跟前，跟他說了什么呢?學生根據(jù)故事的開頭，想象故事的結尾，交流分享。

(四)繪畫想象

教師過渡：虎媽媽跟小老虎說出了家里沒錢的理由，得到了小老虎的理解，但小老虎也提出了他自己的訴求，他希望有一只神奇的筆，這只神奇的筆可以畫出世界上最美的畫。

教師提問：假如小老虎擁有這只神奇的筆，他會畫的最美的畫是怎樣的呢?

同學們拿出自己的筆和畫冊，開始畫畫，10分鐘。畫完以后展示、分享。

(五)用途想象

教師過渡：小老虎那么渴望的神奇的筆，到底有多么神奇呢?它除了可以畫畫，還有哪些用途呢?

同學們頭腦風暴、自由漫談，說出筆的各種用途。

四、總結延伸，提出希望

教師總結：一只筆都可以擁有如此多的用途，那么作為世界上獨一無二的我，又會有哪些用途呢?

學生思考，延伸到對自己的認識與期待。

【板書設計】

題目1：《家家有本難念的經》

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網

責任編輯：張欣