https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-29 16:36 中國教師資格網 [您的教師考試網]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.“教有是一種社會歷史現象,產生于生產勞動的需要,其根本目的在于促進人的全面發(fā)展。”這是( )的觀點。
A.實用主義教育學 B.制度教育學 C.實驗教育學 D.馬克思主義教育學
2.東東自從學習了書法,每天回家都積極練習,當問及原因時,他回答道“因為字練好了,會受到老師的表揚”。從學習動機來源的角度看,東東的這種學習動機是( )。
A.自我提高內驅力 B.認知內驅力 C.附屬內驅力 D.學習需要
3.依據科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,具備“義務感和責任感”特征的兒童道德發(fā)展處在( )水平。
A.前習俗 B.后習俗 C.自我中心 D.可逆性
4.在其他條件相同的情況下,動機是有效教學的重要因素之一,( )是內部動機最為核心的成分,是培養(yǎng)和激發(fā)學生內部學習動機的基礎。
A.物質獎勵 B.鼓勵和請導 C.興趣和獎勵 D.求知欲和好奇心
5.下列選項中不屬于個人本位論的代表人物的是( )。
A.盧梭 B.孔德 C.帕克 D馬斯洛
6.狗被訓練對某一聲調的鈴聲做出條件反應后,它也會對不同聲調的鈴聲做出同樣反應。這種現象叫做( )。
A.無條件反應 B.消退 C.泛化 D.分化
7.羅老師是某班的班主任,在日常的班級管理中,他喜歡學生聽命于自己,他認為自己的話就是指示、命令,對不服從自己的學生動輒批評和謾罵,由此判斷,羅老師的教學風格最有可能屬于( )。
A.專制型 B.放任型 C.民主型 D.維護型
8.“順木之天,以至其性焉。”這句話體現的是( )。
A.人本主義教育思想 B.實用主義教育思想 C.自然主義教育思想 D.永恒主義教育思想
9.科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個水平六個階段,其中“遵守法律取向階段”屬于該理論的( )。
A.前習俗水平 B.習俗水平 C.后習俗水平 D.他律水平
10.中國成立以來,我國教育目的多次變化,說明了教育目的受( )。
A.文化傳統(tǒng)的制約
B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論的制約
C.社會生產方式的制約
D.外國教育目的的影響
責任編輯:郭爽
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