教資考試綜合素質(zhì)：教育觀

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-03 14:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.教師觀念行為方面的轉(zhuǎn)變：

第一，在對待師生關(guān)系上新課程強調(diào)尊重、贊賞;

第二，在對待教學關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導;

第三，在對待自我上，新課程強調(diào)反思，要積極投身于新課程的教研工作，積極參與校本教研，做“研究型”“專家型”“學者型”教師;

第四，在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。

4.新課改下的教學觀

(1)教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”

①鼓勵學生參與教學;

②創(chuàng)設(shè)智力操作活動;

③教給學生思維的方法并加強訓練。

(2)教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”

①指導學生掌握基本的學習過程;

②指導學生了解學科特征，掌握學科研究方法;

③培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(3)教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”

①結(jié)論和過程的關(guān)系：教學相長;

②提倡重結(jié)論的同時更重過程的意義;

(4)教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

①以學科為本位的教學理念的局限：重認知輕情感，重教書輕育人;

②關(guān)注人的教學理念的表現(xiàn)：關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

下面選取2018年下半年的一道考題作為例題，供大家學習

1.劉老師師范學院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉(xiāng)村學校教學的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田埂精心識別、挑選;為了讓孩子們更好地體會課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文;大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天早起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、海子、普希金、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日志，并不斷改進自身教學實踐。

問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。(14分)

【參考答案】

材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。

(1)教師要成為學生學習和發(fā)展的促進者。材料中，劉老師為了讓學生更好地體會自然，更好的理解文章的情感，想辦法豐富學生的直接經(jīng)驗，親自帶領(lǐng)學生們實踐體會，促進學生的發(fā)展和成長。

(2)教師要終身學習，不斷促進自身素質(zhì)的提高。材料中，老師不斷學習豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，和各方面的知識視野與修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上更好的促進學生的發(fā)展。

(3)教師要成為教育教學的研究者，材料中劉老師，通過廢寢忘食的鉆研課程和教育學心理學的知識，來研究如何完善自己的課程，更好地讓學生理解，以達到更好的教學效果。

(4)在對待教學上，為學生提供幫助。在材料中，劉老師沒有單純的教教材，而是給學生創(chuàng)造親身體驗、親自實踐的機會，為學生的學習提供幫助和指導，促進學生自主學習。教師要成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。材料中，劉老師并沒有單純的教教材，而是對課程進行因地制宜的優(yōu)化，更好的被學生接受，是現(xiàn)有課程從有到優(yōu)，成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。因此，作為老師，應(yīng)該像劉老師一樣不斷提高自身能力，從學生實際出發(fā)，促進學生全面健康的發(fā)展，做到一切為了每一位學生的發(fā)展。