幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-14 17:24 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1. 小明在學(xué)校摔傷了，你作為老師第一時(shí)間處理了這件事，但是小明家長(zhǎng)并不滿(mǎn)意，你怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)人際溝通類(lèi)題目，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免來(lái)解答。

【參考答案】

首先，我會(huì)保持平和冷靜的態(tài)度，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),平復(fù)家長(zhǎng)的情緒，同時(shí)將真實(shí)情況如實(shí)反映給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并安排好自己后續(xù)相應(yīng)課程，確保課程能夠順利進(jìn)行。

其次，我會(huì)和家長(zhǎng)積極溝通，詳細(xì)說(shuō)明幼兒摔傷的具體原因和經(jīng)過(guò)，并告知家長(zhǎng)，我已在第一時(shí)間進(jìn)行了處理。如果家長(zhǎng)對(duì)幼兒在學(xué)校的真實(shí)情況不夠了解而導(dǎo)致了對(duì)我的誤會(huì)的話(huà)，我會(huì)向家長(zhǎng)解釋清楚，希望家長(zhǎng)理解。如果是發(fā)生在課堂上，在此事情中教師有不可推卸的責(zé)任,說(shuō)明對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題沒(méi)有考慮全面，另外若是發(fā)生在課下，說(shuō)明學(xué)校的某些安全基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，我將及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，保障學(xué)生活動(dòng)范圍內(nèi)的安全。在此我將認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解學(xué)生的家庭環(huán)境及性格特點(diǎn)，通過(guò)這件事打消與家長(zhǎng)溝通不當(dāng)造成的誤會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，更好的做好本職工作。

最后，我要以此為戒反思自己，在工作過(guò)程中的疏漏，加強(qiáng)幼兒的安全教育，避免此類(lèi)事情的再次發(fā)生，此外我會(huì)及時(shí)了解關(guān)注不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同合作為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，更好的做好本職工作，做一名讓家長(zhǎng)放心，孩子喜歡的幼兒教師。

2. 在班級(jí)互動(dòng)中，有的幼兒吐了，同時(shí)引起了其他幼兒的混亂，你怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變題，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問(wèn)題、總結(jié)提高來(lái)回答。

【參考答案】

在幼兒園中，任何突發(fā)的狀況都是有可能的。作為新時(shí)代的老師，不僅要上得了課，還要對(duì)課堂的突發(fā)狀況有預(yù)期性和危機(jī)處理能力。如果在我的課上，一個(gè)小朋友突然吐了，我會(huì)保持冷靜，并且會(huì)立即著手處理，解決班級(jí)內(nèi)慌亂的情況。

首先，我會(huì)請(qǐng)配班老師幫我維持課堂紀(jì)律，帶領(lǐng)幼兒做一些課堂游戲，安撫其他幼兒。我會(huì)立即走到生病的幼兒面前，用擁抱、微笑、輕撫等方式安撫其情緒。如果幼兒精神狀態(tài)良好，吐完后狀態(tài)還可以，我會(huì)給他換下衣服，漱口，讓幼兒平躺在床上，避免其進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。如果幼兒有較嚴(yán)重的嘔吐反應(yīng)，我會(huì)立即請(qǐng)保健醫(yī)生到班內(nèi)就診。如果問(wèn)題還得不到解決，我會(huì)及時(shí)帶領(lǐng)幼兒送往醫(yī)院，在此過(guò)程中，我也會(huì)通知聯(lián)系家長(zhǎng)，講明情況，確保幼兒的身體狀況能夠得到及時(shí)改善。與此同時(shí)，讓配班老師和校醫(yī)對(duì)其他幼兒做全面的檢查，以確保其他幼兒沒(méi)有嘔吐的癥狀。

最后在今后的課堂生活中，我會(huì)努力做到關(guān)注每位幼兒的情況，利用微信，電訪(fǎng)等方式了解每名幼兒在家中的身體狀況，確保孩子在幼兒園健康全面的發(fā)展。

3. 蒙臺(tái)梭利教學(xué)中，提倡幼兒安靜玩東西，家長(zhǎng)認(rèn)為不好，請(qǐng)問(wèn)你該怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題，核心溝通點(diǎn)在于家長(zhǎng)為什么認(rèn)為不好，以此需求原因，找到解決問(wèn)題的方法。

【參考答案】

在幼兒教育中，教師跟家長(zhǎng)的教育理念發(fā)生分歧是很正常的。我們應(yīng)該看到分歧背后的出發(fā)點(diǎn)都是為了幼兒更好地成長(zhǎng)。

對(duì)于題干中出現(xiàn)的這一問(wèn)題，我會(huì)認(rèn)真思考家長(zhǎng)認(rèn)為不好的原因所在：是因?yàn)閷?duì)蒙臺(tái)梭利教育提倡的安靜教育理解不夠全面，還是我在實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有完全把握安靜訓(xùn)練的精髓。接下來(lái)，我首先會(huì)認(rèn)真反思安靜訓(xùn)練的各個(gè)步驟，以及安靜訓(xùn)練針對(duì)的場(chǎng)景及培養(yǎng)孩子安靜能力的各個(gè)環(huán)節(jié)，查閱相關(guān)資料并咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，以期完善我教學(xué)中的不足。此外，我會(huì)找到有分歧的家長(zhǎng)，單獨(dú)溝通，讓他全面理解安靜訓(xùn)練的目的，必要的話(huà)，可以開(kāi)展一堂公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)能更加深入了解我的教學(xué)過(guò)程，從而打消家長(zhǎng)的顧慮。

在以后的日常教學(xué)中，除了與家長(zhǎng)積極溝通外，我還會(huì)主動(dòng)研究各教育專(zhuān)家的先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育理論和實(shí)踐能力。也要學(xué)會(huì)反思，不能盲信專(zhuān)家的方法，還要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，我國(guó)的國(guó)情等與時(shí)俱進(jìn)，做適合的教育。