2021上半年教師資格面試高中心理健康教育試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-15 09:45 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(5)學校心理健康教育的途徑有哪些?

(6)改善高中生的人際關系有哪些技巧?

(7)情緒自我調節(jié)的方法有哪些?

(8)如何防治高中生網(wǎng)絡成癮?

(9)高中生情緒情感發(fā)展的特點有哪些?

(10)你將如何激發(fā)高中生的學習興趣?

(11)如何提高高中生的挫折應對能力?

(12)請簡述情緒ABC理論，并說明ABCDEF各代表什么。

(13)從心理學專業(yè)角度，說說如何幫助學生減輕壓力?

(14)在教學中如何提高學生的問題解決能力?

(15)針對不同氣質類型的學生，教師應該如何做到因材施教?

(16)請說一說高中生自我意識發(fā)展的特點?

(17)結合實際談一談學習動機與學習效率的關系。

(18)如何提高學生的學習動機?

(19)你認為加德納多元智力理論對教育教學的啟示是什么?

【示例】請簡述情緒ABC理論，并說明ABCDEF各代表什么。

【參考回答】情緒ABC理論是由美國心理學家埃利斯創(chuàng)建的，埃利斯認為激發(fā)事件A只是引發(fā)情緒和行為后果C的間接原因，而引起C的直接原因則是個體對激發(fā)事件A的認知和評價而產(chǎn)生的信念B，即人的消極情緒和行為障礙結果(C)，不是由于某一激發(fā)事件(A)直接引發(fā)的，而是由于經(jīng)受這一事件的個體對它不正確的認知和評價所產(chǎn)生的錯誤信念(B)所直接引起。錯誤信念也稱為非理性信念。完整的治療模式由ABCDEF六個部分組成。A：activating events，指發(fā)生的事件。B：beliefs，指人們對事件所持的觀念或信念。C：emotional and behavioral consequences，指觀念或信念所引起的情緒及行為后果。D：disputing irrational beliefs，指勸導干預。E：effect，指治療或咨詢效果。F：new feeling，指治療或咨詢后的新感覺。

教學知識問題答辯的備考，主要還是需要大家通過練習以寫教案的方式梳理教學思路，比如，教學重難點的把握、教學目標的設置、教學方法的設置，這種問題在大家設計教案的時候應該考慮到，在面試回答的時候就能做到游刃有余了。另一個是專業(yè)知識問題，這個問題的難度更大，特別是對于非科班出身的考生，這就需要大家平常多積累，并且多看試題，把握普通心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢領域?？嫉睦碚撝R。分析試題發(fā)現(xiàn)，有些答辯的題目每年都會重復，比如皮亞杰理論、放松訓練的原理和程序，情緒ABC理論、歸因理論、多元智力理論等，所以大家在備考的時候一定多看多練，方能熟能生巧。

除了在試講和答辯上要達到要求以外，在外在儀態(tài)上考生需要放松心態(tài)，端正姿態(tài)，拿出“教師范”。“學高為師，身正為范”，考生面試時著裝要正式，儀態(tài)要大方得體，精神風貌要自信昂揚，充滿正能量，語言表達要準確，內容要清晰，而且還要有較強的表現(xiàn)力。

好了，說了這么多，想必大家對面試有了一定的了解了，但俗話說，說著容易，做著難，小編要提醒大家，在我們正式拿到資格證的道路上還是有很多的“怪獸”需要我們一一攻克，希望各位小伙伴在走向成功的道路上能夠持之以恒!