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2021下半年福建教師資格證筆試幼兒學(xué)科：考前必背1

http://fujian.hteacher.net 2021-09-14 10:49 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

資格證考前必背1：兒童發(fā)展理論的主要流派

(一)成熟勢(shì)力說(shuō)

代表人物：蓋賽爾[美]。

主要觀點(diǎn)：兒童自身的生理成熟影響著技能的學(xué)習(xí)和個(gè)性的形成(雙生子爬梯實(shí)驗(yàn))

(二)行為主義學(xué)說(shuō)

1.華生的觀點(diǎn)

提出“刺激一反應(yīng)”理論，認(rèn)為行為是可以預(yù)測(cè)和控制的，已知刺激能預(yù)知反應(yīng)，已知反應(yīng)就能推斷出刺激。否認(rèn)遺傳的作用。

2.斯金納的觀點(diǎn)

區(qū)分出應(yīng)答性行為(即由刺激引起的行為)和操作性行為(即個(gè)體自發(fā)出現(xiàn)的行為)。他更強(qiáng)調(diào)操作性或工具性條件反射在兒童心理發(fā)展中的作用。斯金納提出了操作性條件作用的基本規(guī)律：強(qiáng)化、消退和懲罰。

(三)精神分析學(xué)說(shuō)

埃里克森的人格發(fā)展?jié)u成說(shuō)(人的發(fā)展是自我與社會(huì)環(huán)境相作用的結(jié)果)

(1)嬰兒期(0—1歲)：基本信任對(duì)不信任。

(2)幼兒期(1—3歲)：自主對(duì)羞愧。

(3)學(xué)齡初期(3—6歲)：主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。

(4)學(xué)齡期(6—12歲)：勤奮對(duì)自卑。

(5)青春期(12—18歲);建立自我同一性。

(6)成年早期(18—25歲)：親密對(duì)孤獨(dú)的沖突。

(7)成年期(25—65歲)：生育對(duì)自我專(zhuān)注的沖突。

(8)成熟期(65歲以上)：自我調(diào)整與絕望期的沖突。

(四)認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)

代表人物：皮亞杰

兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段：

(1)感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲)：物體恒存。

(2)前運(yùn)算階段(2—7歲)

(3)具體運(yùn)算階段(7—12歲)

(4)形式運(yùn)算階段(11、12歲以上)

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