教師招聘考試中小學(xué)教育綜合知識題

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-20 13:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.一張新產(chǎn)品設(shè)計圖紙，專業(yè)的人員可以知覺到圖紙上的每一個細(xì)節(jié)，并能理解整張圖的內(nèi)容和意義，而沒有這方面知識的人就做不到了。這體現(xiàn)了知覺的( )。

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

1.【答案】C。解析：知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物加工處理，并用語詞加以說明的組織加工過程。(往往受知覺者經(jīng)驗、興趣愛好以及言語指導(dǎo)，實踐活動有關(guān)。)對知覺對象的理解，都是以自己的知識經(jīng)驗為前提的，具有不同的知識經(jīng)驗的人，知覺同一個對象時，就會有不同的理解，知覺結(jié)果也就不同。題干中強調(diào)了專業(yè)人員與沒有這方面知識的人對圖紙認(rèn)知的差異性，所以選擇C。

2.有些課題主要包括高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要本學(xué)生盡快的掌握這種知識和技能，則應(yīng)該采用( )。

A.以教師為中心的講授策略 B.師生互動策略

C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.合作學(xué)習(xí)策略

2.【答案】A。解析：如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快掌握包含高度有結(jié)構(gòu)的知識技能，那么宜采用以教師為中心的講授策略。因為這樣能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師控制整個課堂，掌握教學(xué)進度，提高教學(xué)效率。

3.學(xué)生在教師的支持和幫助下，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋求問題解決的辦法是( )。

A.情景教學(xué)法 B.探究教學(xué)法 C.讀書指導(dǎo)法 D.實習(xí)作業(yè)法

3.【答案】B。解析：探究式教學(xué)依據(jù)皮亞杰和布魯納的建構(gòu)主義理論，以問題解決為中心，注重學(xué)生獨立活動的開展，注重學(xué)生的前認(rèn)識，注重體驗式教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究和思維能力，教學(xué)的基本程序包括問題-假設(shè)-推理-驗證-總結(jié)提高。

4.根據(jù)耶克斯多德森定律，下列說法中錯誤的是( )。

A.中等程度的動機水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高

B.分析任務(wù)較容易，最佳動機激起水平較高

C.任務(wù)難度中等，最佳動機激起水平適中

D.任務(wù)越困難，最佳動機激起水平越高

4.【答案】D。解析：根據(jù)耶克斯多德森定律可得，中等強度動機的水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高;動機的最佳水平隨任務(wù)的性質(zhì)不同而不同，任務(wù)難度較容易簡單，最佳動機水平較高;任務(wù)越復(fù)雜困難，最佳動機水平相對較低。

5.烏申斯基曾正確的指出，我們應(yīng)當(dāng)“鞏固建筑物”而不要等待“修補已經(jīng)崩潰了的建筑物”，這說明( )的重要性。

A.復(fù)習(xí)要適量 B.復(fù)習(xí)要及時

C.復(fù)習(xí)計劃要科學(xué) D.恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)程度

5.【答案】B。解析：建筑物指我們所學(xué)習(xí)的知識，已經(jīng)崩潰了的建筑物指所學(xué)的知識已經(jīng)遺忘，所以烏申斯基告訴我們不要等知識遺忘了再去復(fù)習(xí)，要及時復(fù)習(xí)。