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教師資格情緒的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-24 09:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

人的一切心理活動都帶有情緒色彩，而且以不同的心情、激動和緊張狀態(tài)表現(xiàn)出來。根據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間和緊張度，將情緒分為心境、激情和應(yīng)激。

1.心境

心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。

(1)心境具有彌散性，它不是關(guān)于某一事物的特定體驗，而是以同樣的態(tài)度體驗對待一切事物。也就是指當(dāng)人具有某種心境時，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗就會朝向周圍的一切事物。

比如：一個在單位受到表彰的人，覺得心情愉快，回到家里會和家里人談笑風(fēng)生，遇到鄰居會笑臉相迎，走到路上也會覺得風(fēng)高氣爽;

再如杜甫詩句中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”就是以悲傷的情感對待一切的事物。

再如詩句“山笑水笑人歡笑，綠水青山帶笑顏”就是以愉快的情緒體驗對待一切的事物，這都是心境的體現(xiàn)。

(2)心境具有長期性，它是指心境產(chǎn)生后在相當(dāng)長的時間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒表現(xiàn)。雖然情緒具有情境性，但是心境中的悲傷、喜悅、生氣害怕卻要持續(xù)很長一段時間，有時會成為人一生主導(dǎo)的心境。比如有些人歷經(jīng)坎坷，卻總是以豁達(dá)的心態(tài)面對生活。

2.激情

激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)如狂喜、絕望、暴怒等。這種情緒狀態(tài)通常是由對個人有重大意義的事件引起的。如范進中舉。激情狀態(tài)往往伴隨著生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)如咬牙切齒、面紅耳赤、捶胸頓足等。激情有積極與消極之分，積極的激情會成為激發(fā)人正確行動的巨大動力;消極的激情對機體活動具有抑制作用。

3.應(yīng)激

應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)，是在出乎意料狀態(tài)下所出現(xiàn)的高度緊張的適應(yīng)性反應(yīng)。

如飛機在飛行中發(fā)動機突然發(fā)生故障，駕駛員緊急與地面聯(lián)系著陸;正常行駛的汽車意外遇見故障時，司機緊急剎車、新教師第一次上講臺這都屬于應(yīng)激。