職業(yè)能力測試試題及答案解析12

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-18 17:47 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.以下現(xiàn)象解釋正確的是( )。

A.輪船從河里航行到海里時，浮力保持不變

B.飛機升力的獲得利用了“流體流速越大，壓強越大”的原理

C.用起子開啤酒瓶蓋，是為了省距離

D.飲料吸管的一端剪成斜的，是為了增大壓力

1.A【解析】船從河里航行到海里的時候，其浮力都是等于重力的，所以浮力保持不變，A項正確;飛機升力的獲得利用了“流體流速越大，產生壓強越小”的原理，B項錯誤;用起子開啤酒瓶蓋，省力費距離，C項錯誤;飲料吸管的一端剪成斜的，減小了接觸面積，壓力不變，會增大壓強，D項錯誤。故本題選A。

2.山西五臺山、四川峨眉山、安徽九華山、浙江普陀山是我國四大佛教名山，下列說法不正確的是( )。

A.五臺山是世界五大佛教圣地之一

B.峨眉山——樂山大佛作為世界文化與自然雙重遺產被列入《世界遺產名錄》

C.九華山曾被王安石譽為“楚越千萬山，雄奇此山兼”

D.普陀山上最著名的人文景觀是“金頂金佛”

2.D【解析】A項：古佛經中記載的世界五大佛教圣地：中國五臺山、尼泊爾藍毗尼園、印度鹿野苑、印度菩提伽耶、印度拘尸那迦。B項：1996年，峨眉山與樂山大佛共同被列入《世界自然與文化遺產名錄》，是自然和文化雙重遺產之地。2007年，峨眉山景區(qū)經國家旅游局正式批準為國家5A級旅游景區(qū)。為國家重點風景名勝區(qū)。其中峨眉金頂金佛是最著名的景點。C項：李白稱九華山“昔在九江上，遙望九華峰，天河掛綠水，繡出九芙蓉”唐劉禹錫贊其“奇峰一見驚魂魄”，宋王安石譽為“楚越千萬山，雄奇此山兼”，九華山素有“東南第一山”之稱。D項：普陀山素有“海天佛國”“南海圣境”之稱，同時也是著名的海島風景旅游勝地。“金頂金佛”是峨眉山著名景觀。選本題選D。

3.面對異質文化間的交流，特別是走出國門的藝術展示，我們常會想當然地選擇________受眾，在藝術觀念與表現(xiàn)樣式上有意融合甚至直接“迎合”，而這樣做的結果往往得不到理想的效果。藝術風格的堅持、純化與適度包容，更有利于我們向世界更好地展現(xiàn)中國藝術的精華，同時接收當?shù)厥鼙姷奈幕痏_______。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )

A.尊重評論 B.遷就反饋

C.考慮主張 D.顧及觀念

3.B【解析】第一步，分析第一空語境。根據“在藝術觀念與表現(xiàn)樣式上有意融合甚至直接‘迎合’……結果往往得不到理想的效果”可知，文中要表達“過多考慮異質文化，融合迎合異質文化，未堅持自身藝術風格”的意思，表意消極。A項“尊重”指在平等的基礎上對對方的接受和認可，不符合文意，排除A項。B項“遷就”指屈從于他人的愿望，而忽視自身的利益，符合文意。C項“考慮”指思考、探索問題以便做出決定，不符文意，排除C項。D項“顧及”指照顧到、注意到，不符合文意，排除D項。第二步，驗證第二空。“反饋”指(信息、反映等)返回，“接收反饋”符合文意。故本題選B。

4.風險規(guī)避是指通過計劃的變更來消除風險或風險發(fā)生的條件，保護目標免受風險的影響。風險規(guī)避并不意味著完全消除風險，而是規(guī)避風險可能造成的損失，一是要降低損失發(fā)生的機率，這主要是采取事先控制措施;二是要降低損失程度。這主要包括事先控制、事后補救兩個方面。根據上述定義，下列不屬于“風險規(guī)避”的是：( )

A.某外語培訓機構近兩年業(yè)務發(fā)展迅速。但缺乏配套的資金投入，因此該機構選擇通過上市發(fā)行股票這一渠道來籌集資金

B.某廣告公司為減少員工流失，實行了許多激勵機制，包括提供更多培訓機會、加大獎金幅度，增加保險度等措施

C.小李業(yè)余時間喜歡理財，他在銀行的理財產品涉及很多類型，有債券、基金，有短期也有長期的，他覺得這樣理財更穩(wěn)健

D.某購物網站有專門的儲物倉庫，平時供貨穩(wěn)定，但過節(jié)期間常供不應求，為此公司制定了一系列方案來控制貨物儲備和物流管理

4.A【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。1.降低損失發(fā)生的幾率;2.降低損失程度。第三步，辨析選項。A項，因缺乏資金而發(fā)行股票，發(fā)行股票是一種風險很高的融資行為，并不能降低損失發(fā)生的幾率，不符合定義;B項，“提供更多培訓機會、加大獎金幅度、增加保險額度等措施”來減少員工流失，是為了降低損失發(fā)生的幾率，是事先控制，符合定義;C項，“理財產品涉及很多類型”是通過多樣化的投資方式來分散和降低風險，屬于風險分散，是事先控制，符合定義;D項，“制定了一系列方案來控制貨物儲備和物流管理”來規(guī)避供不應求的風險，屬于降低損失發(fā)生的幾率，符合定義。故本題選A。

5.隱性課程是指學校課程計劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識的學校學習經驗。

根據上述定義，下列不屬于隱性課程范疇的是：( )

A.高校組織學生參加兩天軍訓，以培養(yǎng)和鍛煉學生的意志力

B.兒童在學習數(shù)學課程的時候，養(yǎng)成了喜歡學習數(shù)學的態(tài)度

C.某高校設立校園文化節(jié)，讓學生認識了該校的校訓、學風

D.教師和學生一起參加課外活動，建立平等融洽的師生關系

5.B【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。學校課程計劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識的學校學習經驗。第三步，辨析選項。A項：根據《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，除大學、高中生外，還有中小學生也應接受軍訓，屬于“明確規(guī)定的、正式的學習經驗”，不符合定義;B項：數(shù)學雖然屬于學校課程計劃中明確規(guī)定的，但是喜歡學習數(shù)學的態(tài)度，不是“正式的學校學習經驗”，符合定義;C項：文化節(jié)屬于學校課程計劃中“未明確規(guī)定的學校學習經驗”，符合定義;D項：課外活動屬于學校課程計劃中“未明確規(guī)定的學校學習經驗”，符合定義。

6.某企業(yè)發(fā)放獎金是根據利潤提成的，利潤低于或等于10萬元時可提成10%，高于10萬元部分按7.5%提成;高于20萬元的部分按5%提成發(fā)放獎金，某員工獲得利潤40萬元，可獲得獎金( )萬元。

A.2 B.2.75

C.3 D.4.5

6.B【解析】本題屬于經濟利潤問題。利潤低于10萬的部分：10×10%=1萬元;10-20萬的部分：(20-10)×7.5%=0.75萬元;20萬以上的部分：(40-20)×5%=1萬元;因此，共獲得獎金1+0.75+1=2.75萬元。故本題選B。

7.某樂隊由甲乙丙丁四人組成，甲比乙大3歲，丙比丁大1歲，丁10年前開始學習樂器，當時12歲，現(xiàn)在他們四人的年齡之和為90歲，那么現(xiàn)在乙是( )歲。

A.25 B.23

C.21 D.19

7.C【解析】本題屬于年齡問題。由題意可知，丁現(xiàn)在為22歲，則丙為23歲，所以甲+乙為90-22-23=45歲，甲比乙大3歲，所以甲為24歲，乙為21歲。故本題選C。

8.隨著信息社會的到來，人們越來越多的是用電腦和手機經常會出現(xiàn)“提筆忘字”的情況，小學階段語文課程標準中明確提出來的課程目標中有識字教學，作為語文老師，你要求學生寫規(guī)范字，學生說“以后都用電腦了誰還用手寫字啊”面對這樣的學生，老師不應該( )。

A.當著全班同學的面批評教育該同學

B.給該學生展示經典的書法作品，引導學生感受書法藝術的美

C.變化識字教學的方法，通過多種方法讓學生對識字感興趣

D.在全班講述因為字寫得不好導致失敗的故事，讓學生明白識字的重要性

8.A【解析】當著全班同學批評傷害了學生的自尊心。故本題選A。

9.翻轉課堂教學模式：是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。在這種教學模式下，教師不再占用課堂的時間來講授信息，這些信息需要學生在課外通過觀看視頻、聽播客等方式自主學習。在課堂時間內，教師主要進行問題輔導，或者對實驗過程中有困難的學生提供幫助，使得學生能更專注于主動學習。

根據上述定義，下列屬于翻轉課堂教學模式的是：( )。

A.教師布置學生在課后閱讀一道案例并要求查閱相關資料，在課堂上由教師主持學生進行分組討論

B.學生在課前預習教材的內容，記錄下遇到的疑難問題，教師在課堂講授后的剩余時間與同學們一起討論所記錄的難題

C.教師布置學生在課余時間自行設計下次實驗課的操作步驟，學生在課堂上展示自己的實驗步驟，教師進行點評計分

D.學生在課外完成課程教材的閱讀，教師在課堂上通過對學生討論和學生提出的問題進行指導。

9.D【解析】翻轉課堂教學模的定義要件是“將學習的決定權從教師轉移給學生”“ 教師不再占用課堂的時間來講授信息”“ 在課堂時間內，主要進行問題輔導，或者對實驗過程中有困難的學生提供幫助”。A項，教師主持分組討論，不屬于教師對問題的輔導或者對有困難學生提供幫助，排除;B項，課堂講授后討論，不屬于課堂時間，排除。C項，教師對學生實驗步驟的點評計分，不屬于教師對問題的輔導或者對有困難學生提供幫助，排除;D項，教師在課堂上對學生問題進行指導，符合。故本題選D。

10.在實際教育教學中，很多老師往往給成績好的學生更多關注，其他學生覺得老師偏心，對老師有意見。如果你是這位教師的話，面對這種情況不合適的做法是( )。

A.向同學們表明老師會關注全班同學，并在后續(xù)的教育情境中反思自己的行為

B.忽視學生的意見，在后續(xù)的教育情境中盡量去關注其他學生

C.接受學生的意見，改變自己的教育觀點，在后續(xù)教育情境中關注全體學生的全面?zhèn)€性的發(fā)展。

D.重視學生的看法，冷靜思考，迅速安撫其他同學，讓他們感覺到老師對他們也是很關注的

10.B【解析】面對這種情況，首先要對學生的意見做出反應，接受學生的想法，然后是在后續(xù)情境中去改變觀點和行為。故本題選B。