職業(yè)能力測(cè)試試題及答案解析52

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-26 15:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列說(shuō)法正確的是( )。

A.不帶電的物體叫絕緣體

B.使用洗衣機(jī)的時(shí)候強(qiáng)檔其實(shí)比弱檔更加省電

C.大量的雷電現(xiàn)象會(huì)造成大氣污染

D.酸雨是PH值低于7的大氣降水

1.B【解析】解析解析：A絕緣體是不能導(dǎo)電的物體。C選項(xiàng)的雷電現(xiàn)象是個(gè)自然現(xiàn)象。D選項(xiàng)PH小雨5.6為酸雨。故本題選B。

2.生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，不屬于化學(xué)變化的一組是( )。

A.鞭炮爆炸 B.食物腐爛

C.蠟燭熔化 D.植物光合作用

2.C【解析】ABD均為物理變化，故本題選C。

3.人的正常體溫一般會(huì)稍微超出37攝氏度。一旦體溫降到36攝氏度，人的反應(yīng)和判斷能力都會(huì)削弱;降到35攝氏度走路會(huì)覺(jué)得困難;降到33攝氏度的時(shí)候，你會(huì)失去理智;30攝氏度的時(shí)候，人們則會(huì)失去知覺(jué)。而體溫降到20攝氏度，人的心臟將停止跳動(dòng)。不過(guò)兒童忍受低體溫的能力更強(qiáng)一些，因?yàn)楹⒆悠鞴俚膹?fù)原能力更強(qiáng)。理論上的人類體溫最低極限是零攝氏度。在這個(gè)溫度以下，人體組織會(huì)結(jié)冰，體內(nèi)的細(xì)胞則會(huì)被徹底摧毀。

對(duì)于以上文字的理解，分析正確的一項(xiàng)是( )。

A.人的正常體溫為37攝氏度

B.人的體溫降到36攝氏度的時(shí)侯，人的反應(yīng)和判斷能力已經(jīng)減弱

C.體溫降到20攝氏度時(shí)，人類將無(wú)法存活

D.人類體溫最低極限是零攝氏度

3.B【解析】根據(jù)文段信息可知，既然36度就已經(jīng)減弱，33度正常人會(huì)失去理智，那么此時(shí)反應(yīng)和判斷力肯定已經(jīng)減弱。故而此題選B項(xiàng)理解正確。A項(xiàng)，很容易結(jié)合原文看出人類的正常體溫“一般”會(huì)“稍微超出”37攝氏度，這兩個(gè)細(xì)節(jié)詞語(yǔ)排除此項(xiàng)。C選項(xiàng)雖然看似符合原文，但是文段又強(qiáng)調(diào)兒童的忍受低溫能力更強(qiáng)，也就是說(shuō)20攝氏度，兒童是有可能存活的，此項(xiàng)一概而論，不正確。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，原文是說(shuō)理論上的極限體溫，并不能就此斷定。故本題選B。

4.孩子們的理想大多是單純的，網(wǎng)紅之所以成為他們羨慕的對(duì)象，無(wú)非是粉絲眾多、收入頗豐，而且似乎沒(méi)什么門檻。北京多所小學(xué)的抽樣調(diào)查顯示，有八成小學(xué)生希望成為網(wǎng)紅，一些家長(zhǎng)甚至為孩子報(bào)了“網(wǎng)紅培訓(xùn)班”。然而與此同時(shí)，一些網(wǎng)紅的表現(xiàn)卻令家長(zhǎng)們失望，炫富、炫身材、爆粗口，甚至還有一些少兒不宜的淫穢色情內(nèi)容。如果任由這類內(nèi)容主導(dǎo)青少年的價(jià)值觀，將是互聯(lián)網(wǎng)作為一種文化的失敗，也是成年人社會(huì)的失職。

對(duì)上述文段理解正確的是( )。

A.孩子們的理想都是比較單純的

B.很多學(xué)生希望自己能成為網(wǎng)紅

C.淫穢色情使得互聯(lián)網(wǎng)文化走向了失敗

D.網(wǎng)紅的表現(xiàn)都很令家長(zhǎng)們失望

4.B【解析】這是一道細(xì)節(jié)理解題，我們需要進(jìn)行選項(xiàng)和文段的對(duì)比，選項(xiàng)A屬于偷換數(shù)量，文章中說(shuō)的是“大多”，選項(xiàng)中是“都”。選項(xiàng)C屬于偷換時(shí)態(tài)，文中說(shuō)的是“將是互聯(lián)網(wǎng)作為一種文化的失敗”選項(xiàng)中是過(guò)去時(shí)。選項(xiàng)D也屬于偷換數(shù)量，文中說(shuō)的是“一些網(wǎng)紅的表現(xiàn)卻令家長(zhǎng)們失望”，選項(xiàng)是“都”，選項(xiàng)B是對(duì)文中“有八成小學(xué)生希望成為網(wǎng)紅”的同義替換，故本題選B。

5.“90后”一代擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)童年，信息技術(shù)革命帶來(lái)的社會(huì)變遷在他們身上打下了深深的烙印，他們中的不少人使用“火星文”，裝扮怪異，喜歡動(dòng)漫，照畢業(yè)照時(shí)不會(huì)正襟危坐，而要追求“古靈精怪”的效果……假如輿論的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)都集中在這些個(gè)性行為上，關(guān)于“90”后的刻板印象就會(huì)悄然形成，從而導(dǎo)致對(duì)這個(gè)群體的認(rèn)知偏差。

這段文字未暗示的信息是( )。

A.輿論過(guò)分關(guān)注“90后”的個(gè)性行為

B.“90后”身上也蘊(yùn)含著優(yōu)秀的品格

C.社會(huì)應(yīng)以包容的心態(tài)看待“90后”

D.“90后”受到網(wǎng)絡(luò)文化的巨大影響

5.B【解析】文段首先列舉了“90”后的一系列個(gè)性行為，接著指出不要過(guò)分關(guān)注這些個(gè)體行為，以免形成刻板印象，導(dǎo)致認(rèn)知偏差。文段只是說(shuō)不要對(duì)90后形成刻板印象，并沒(méi)有暗示出“90后”身上有優(yōu)秀品質(zhì)，所以本題選擇B項(xiàng)。由“90后”一代擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)童年”可知D項(xiàng)正確;由最后一句“假如輿論的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)都集中在這些個(gè)性行為上，關(guān)于“90”后的刻板印象就會(huì)悄然形成，從而導(dǎo)致對(duì)這個(gè)群體的認(rèn)知偏差”可知A、C兩項(xiàng)正確。故本題選B。

6.甲、乙、丙三個(gè)球，一個(gè)是紅色，一個(gè)是藍(lán)色，一個(gè)是黃色。丙比黃色球大，甲和藍(lán)色球不一樣大，藍(lán)色球比丙小。

據(jù)此，可以推出( )。

A.甲是紅色，乙是藍(lán)色，丙是黃色

B.甲是藍(lán)色，乙是黃色，丙是紅色

C.甲是黃色，乙是紅色，丙是藍(lán)色

D.甲是黃色，乙是藍(lán)色，丙是紅色

6.D【解析】排除法，根據(jù)“丙比黃色球大”，得到丙不是黃色，排除A;根據(jù)“甲和藍(lán)色球不一樣大”，得到甲不是藍(lán)色，排除B;根據(jù)“藍(lán)色球比丙小”得到丙不是籃色，排除C。故本題選D。

7.在同一側(cè)的房號(hào)為1、2、3、4的四間房里，分別住著來(lái)自韓國(guó)、法國(guó)、英國(guó)和德國(guó)的四位專家。有一位記者前來(lái)采訪他們，

①韓國(guó)人說(shuō)：“我的房號(hào)大于德國(guó)人，且我不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，也無(wú)法和鄰居交流”;

②法國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)德語(yǔ)，但我卻無(wú)法和我的鄰居交流”;

③英國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)，但我只可以和一個(gè)鄰居交流”;

④德國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)我們這四個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言”。

那么，按照房號(hào)從小到大排，房間里住的人的國(guó)籍依次是( )。

A.英國(guó) 德國(guó) 韓國(guó) 法國(guó)

B.法國(guó) 英國(guó) 德國(guó) 韓國(guó)

C.德國(guó) 英國(guó) 法國(guó) 韓國(guó)

D.德國(guó) 英國(guó) 韓國(guó) 法國(guó)

7.C【解析】由②可知，法國(guó)人不與德國(guó)人相鄰;由①③④可知，韓國(guó)人與會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)的英國(guó)人和德國(guó)人不相鄰，排除ABD，故本題選C。

8.全國(guó)大學(xué)舉辦一場(chǎng)書法比賽，從清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)分別選一個(gè)人來(lái)參加。比賽結(jié)束后得知：甲的成績(jī)比清華大學(xué)同學(xué)的成績(jī)好;北京大學(xué)同學(xué)的成績(jī)比乙的成績(jī)差;丙稱贊北京大學(xué)的同學(xué)寫的好。

據(jù)此，可以推出( )。

A.甲不是北京大學(xué)的

B.北京大學(xué)同學(xué)的成績(jī)比甲成績(jī)差

C.北京大學(xué)同學(xué)成績(jī)比南開大學(xué)同學(xué)成績(jī)好

D.清華大學(xué)同學(xué)的成績(jī)最差

8.D【解析】最大信息法，由“北京大學(xué)同學(xué)的成績(jī)比乙的成績(jī)差”可得從北京大學(xué)的不是不是乙;由“丙稱贊北京大學(xué)的同學(xué)寫的好”可得從北京大學(xué)來(lái)的也不是丙，所以從北京大學(xué)來(lái)的是甲，由因?yàn)榧?gt;清華大學(xué)，北京大學(xué)(甲)<乙，所以清華大學(xué)<北京大學(xué)(甲)<乙，進(jìn)而推得清華大學(xué)(丙)<北京大學(xué)(甲)<南開大學(xué)(乙)，故本題選D。

9.把若干個(gè)大小相同的立方體擺成如圖形狀：從上向下數(shù)，擺1層有一個(gè)立方體，擺2層共有4個(gè)立方體，擺3層共有10個(gè)立方體，問(wèn)擺7層共有多少個(gè)立方體?( )