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在近代教育史上對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰(shuí)為主問(wèn)題上存在爭(zhēng)論

https://jiaoshi.huatu.com 2022-08-28 09:34 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰(shuí)為主問(wèn)題上存在爭(zhēng)論，一種理論是形式教育論，另一種理論是( )。

A.學(xué)科課程論

B.活動(dòng)課程論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.現(xiàn)代課程論

答案：C

解析：“形式教育”與“實(shí)質(zhì)教育”是在教育的歷史發(fā)展過(guò)程中形成的兩種相對(duì)立的教育理論。前者認(rèn)為教育旨在使學(xué)生的天賦官能或能力得到發(fā)展;后者則認(rèn)為教育在于使學(xué)生獲得知識(shí)。故答案選C。

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