教師招聘筆試主觀題（論述題）匯總

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-08 14:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

將根據(jù)往年考試內(nèi)容和考情趨勢(shì)進(jìn)行綜合分析得出，主觀題可以從以下方面著手分析。

1.影響人的身心發(fā)展的因素

(1)遺傳素質(zhì)，是個(gè)體身心發(fā)展的基礎(chǔ)，為個(gè)體身心發(fā)展提供了可能性

(2)環(huán)境，把可能變成了現(xiàn)實(shí)

(3)學(xué)校教育，主導(dǎo)作用

(4)主觀能動(dòng)性，決定作用

2.關(guān)于后進(jìn)生的教育工作

答題點(diǎn)一：素質(zhì)教育的內(nèi)涵(提速個(gè)性創(chuàng)兩全)

(1)素質(zhì)教育是提高國(guó)民素質(zhì)的教育

(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

答題點(diǎn)二：新課改

核心理念：“以人為本”，一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生觀：(兩獨(dú)一發(fā))

(1)學(xué)生是發(fā)展的人：學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?差生也能獲得發(fā)展);學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程的人(教師要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤)

(2)學(xué)生的獨(dú)特的人：學(xué)生是完整的人(具有完整個(gè)性的人);每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性(教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教;教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn))

教師觀：

(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的促進(jìn)者(教師不僅應(yīng)傳授知識(shí)與技能，還應(yīng)促進(jìn)學(xué)生品德等方面的全面發(fā)展)

(2)教師是教育教學(xué)的研究者(教師應(yīng)不斷反思自己在學(xué)生管理中的問(wèn)題，學(xué)生等方式，提升自己管理學(xué)生的能力)

答題點(diǎn)三：德育原則

(1)疏導(dǎo)原則 (2)尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則 (3)正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合的原則 (4)教育影響的一致性和連貫性原則 (5)依靠積極因素，克服消極因素原則 (6)因材施教原則

3.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則

(1 )基本涵義

理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。

(2 )貫徹此原則的要求

①書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。 ②重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。 ③正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。④補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

4.啟發(fā)性教學(xué)原則

(1)基本涵義

教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的教學(xué)原則。

(2)貫徹此原則的要求

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。②教師的講授應(yīng)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。③設(shè)置問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生積極思維。④培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法

5.良好師生關(guān)系的特征，作用和建立的途徑與方法

特征：1.尊師愛(ài)生2.民主平等3.教學(xué)相長(zhǎng)4.心理相容

作用：

1.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的;

2.良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ);

3.良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的催化劑;

4.良好的師生關(guān)系能夠滿足學(xué)生的多種需要。

建立途徑和方法：

1.要樹(shù)立正確的學(xué)生觀

2.建立教師威信

3.要善于同學(xué)生交往

4.發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)

5.提高教師自身素質(zhì)

6.正確處理師生矛盾

6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論及培養(yǎng)和激發(fā)

(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論：馬斯洛的需要層次理論和維納的成敗歸因理論，耶克斯多德森定律

(2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

①了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生;②重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練;③幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感;④培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致的歸因觀。

(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);②根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;③充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;④正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

7.學(xué)習(xí)遷移的分類及影響因素

(1)學(xué)習(xí)遷移分類能區(qū)分就可以

(2)影響因素：相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心向和定勢(shì)

8.影響問(wèn)題解決的主要因素和教學(xué)

因素：

(1)問(wèn)題情境

(2)定勢(shì)和功能固著

(3)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

(4)原型啟發(fā)

(5)情緒和動(dòng)機(jī)

教學(xué)：

(1)提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量