教師招聘筆試班教育途徑與課外校外教育

知識點一：課外、校外教育

概念	在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動
與課堂教學的關系	區(qū)分	課外校外教育不局限于課堂教學內容和課程標準的范圍，不是課堂教學活動的延伸
	聯系	目的是一致的，都是為實現全面發(fā)展的目的，完成學校教育任務，都是有目的、有計劃、有組織進行的，二者在教育過程中相互配合
意義	（1）開闊眼界，獲得知識；（2）因材施教，發(fā)展個性特長；（3）發(fā)展智力，培養(yǎng)各種能力；（4）是進行德育的重要途徑		內容	社會實踐活動、學科活動（主體）、科技活動、文學藝術活動、體育活動、社會公益活動、課外閱讀活動、傳統(tǒng)的節(jié)假日活動
特點	（1）學生參加課外活動的自愿選擇性；（2）課外活動內容和形式的靈活性；（3）活動內容上的實踐性；（4）學生在課外活動上的自主性；（5）活動內容上的廣泛性		形式	（1）群眾性活動；（2）小組活動（主要形式）；（3）個人活動

知識點二：學校、家庭、社會三結合的教育

	主要內容	教育合力
家庭教育	家庭是學校教育的基礎和補充；	（1）加強學校與家庭之間的相互聯系（①互訪；②建立通訊聯系；③定時舉行家長會；④組織家長委員會；⑤舉辦家長學校）；（2）加強學校與社會教育機構之間的相互聯系；（3）家庭、社會和學校三者協(xié)調一致，互相配合
社會教育	社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響
學校教育	占主導地位