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對(duì)正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-01 09:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

對(duì)正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起( )。

A.前提作用

B.決定作用

C.促進(jìn)作用

D.導(dǎo)向作用

【答案】A。解析：本題考察影響人身心發(fā)展的因素。遺傳素質(zhì)是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點(diǎn)。如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)。遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用：(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。(2)遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用，但是遺傳素質(zhì)具有可塑性。(3)遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平及階段，為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。個(gè)別差異性強(qiáng)調(diào)個(gè)體與個(gè)體一直各不相同，存在差異。故本題選擇A。

 

除遺傳外，影響因素還包括環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀條件，環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí);學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用;個(gè)體的主觀能動(dòng)性起到?jīng)Q定性作用。

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