教師招聘考試美術(shù)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-08 15:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

預(yù)測(cè) 235：教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)沒(méi)有固定的模式，其內(nèi)容一般包括課題名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)(“知

識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、

教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入、新手、示范、練習(xí)、展評(píng)、小結(jié))、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。

以下為人民美術(shù)出版社《美術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)第二課《畫(huà)人像》教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間為 1 課時(shí)。

牛刀小試

《繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象》選自人民美術(shù)出版社第九冊(cè)第三課的內(nèi)容。(本小題共 20 分)

運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空同等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達(dá)思想與情感。

(1)寫(xiě)出本課教學(xué)目標(biāo)。

(2)寫(xiě)出本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(3)針對(duì)本課的內(nèi)容編寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。

第二章美術(shù)教學(xué)案例分析

預(yù)測(cè) 236：美術(shù)教學(xué)案例答題思路

1. 按著新課程標(biāo)準(zhǔn)要求仔細(xì)看案例。

2. 問(wèn)題要先擺觀點(diǎn)(對(duì)、不對(duì)或片面)。

3. 逐條分析原因，并作具體說(shuō)明(多結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或教育學(xué)理論)。

4. 如有必要，還可引用材料中的部分描述。

5. 注意控制字?jǐn)?shù)，太多或太少都不好。

案例分析題主要的作答依據(jù)就是一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)。雖然答題的語(yǔ)言和方式?jīng)]有固定的模式，但是核心一定是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理的幾個(gè)大的標(biāo)準(zhǔn)，把握住這幾個(gè)大的標(biāo)準(zhǔn)，一般都能夠比較順利地完成作答。

牛刀小試

1. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

小學(xué)美術(shù)《唱大戲》課上王老師課前收集了不同劇種的大量的圖片，用 PPT 在課堂上展示出來(lái)并適時(shí)講解。引導(dǎo)學(xué)生觀察各種戲劇人物服飾、裝扮，了解各種地方戲劇的特點(diǎn)，并著重讓觀察京劇片段《包龍圖打坐在開(kāi)封府》。讓學(xué)生自由模范動(dòng)作，體會(huì)戲劇中人物的亮相、身段、眼神。欣賞的畫(huà)家關(guān)良的戲劇人物水墨作品，之后王老師布置課堂練習(xí)，要求學(xué)生學(xué)生根據(jù)記憶畫(huà)出 1 至 2 個(gè)不同動(dòng)態(tài)的戲劇人物，這是很多學(xué)生大叫“好難啊!不懂畫(huà)。”

問(wèn)題

(1)分析該案例的優(yōu)點(diǎn)。

(2)分析該案例存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

2. 張老師在執(zhí)教高年級(jí)美術(shù)課時(shí)，首先將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表發(fā)給每個(gè)學(xué)生，其中內(nèi)容包括：“學(xué)習(xí)狀態(tài)”“創(chuàng)作過(guò)程”“美術(shù)作品”“教師評(píng)價(jià)”“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”等方面。然后讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和小組評(píng)價(jià)進(jìn)行階段性等級(jí)評(píng)價(jià)，并隨時(shí)記錄在“學(xué)習(xí)狀態(tài)”“創(chuàng)作過(guò)程”“美術(shù)作品”一欄中，課后教師依據(jù)課堂觀察，參照學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并記錄在教師評(píng)價(jià)一欄中，放學(xué)后請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)并記錄下來(lái)。

請(qǐng)根據(jù)上述案例進(jìn)行分析

(1)張老師在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用了哪些評(píng)價(jià)方法?

(2)運(yùn)用這樣的評(píng)價(jià)法對(duì)學(xué)生的“學(xué)”起到什么樣的作用?請(qǐng)闡述理由。