教師招聘考試英語(yǔ)案例分析

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-07 16:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

預(yù)測(cè)十一：案例分析課堂教學(xué)類答題維度參考 —— 評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分，科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。(1)在

評(píng)價(jià)時(shí)注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主體，也是評(píng)價(jià)的主體;(2)評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容的多樣化、評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維化，建立多元化和多樣化的評(píng)價(jià)體系;(3)評(píng)價(jià)時(shí)注意處理教學(xué)和評(píng)價(jià)的關(guān)系，評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?，評(píng)價(jià) 要服務(wù)教學(xué)、反饋教學(xué)、促進(jìn)教學(xué);(4)評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)為主，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性;(5)評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作活動(dòng)為依據(jù)。

預(yù)測(cè)十二：案例分析課堂教學(xué)類答題維度參考 —— 糾錯(cuò)策略的采用

不同的教學(xué)階段，英語(yǔ)教師的糾錯(cuò)策略應(yīng)有所不同。

①在培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣的初級(jí)階段，英語(yǔ)課堂提問(wèn)多為程序性提問(wèn)，學(xué)生的應(yīng)答主要是模仿、操練和簡(jiǎn)單的替換練習(xí)，這一階段的教學(xué)主要是保證語(yǔ)言信息的正確輸入，提問(wèn)的目的主要是給學(xué)生更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)并糾正錯(cuò)誤。

②從尊重學(xué)生的思維連貫性和保證學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)流暢性的角度出發(fā)，對(duì)待學(xué)生語(yǔ)篇朗讀、連貫復(fù)述、角色扮演過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或失誤，對(duì)待學(xué)生回答參閱型、評(píng)估型或現(xiàn)實(shí)情景性提

問(wèn)時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤、失誤或觀點(diǎn)錯(cuò)誤，教師就不應(yīng)見(jiàn)錯(cuò)就糾，更建議采取寬容的態(tài)度。

預(yù)測(cè)十三：案例分析課堂教學(xué)類答題維度參考 —— 作業(yè)布置

作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的自然延伸和重要補(bǔ)充。作業(yè)布置應(yīng)該遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性原則、針對(duì)性和時(shí)效性原則、趣味性和激勵(lì)性原則、實(shí)踐性和可操作性原則。

作業(yè)的布置上避免布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，把常規(guī)作業(yè)和 “ 軟作業(yè) ” 相結(jié)合，能幫助學(xué)生把

學(xué)習(xí)和課余生活結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固，把知識(shí)沉淀、積累、深化、內(nèi)化吸

收逐步上升為輸出、運(yùn)用能力。

1. 該案例的教學(xué)內(nèi)容是《牛津小學(xué)英語(yǔ)》(譯林版) 5A Unit 9 Shapes.

上課開(kāi)始，教師先作了自我介紹，內(nèi)容包括：name, age, hobbies, favorite fruit, things she can do 等。接著讓學(xué)生作自我介紹。隨后，教師取出一張照片問(wèn)： What shape is it? What shape is my photo? It’s rectangle. 教師領(lǐng)讀、板書(shū)、演示拼寫(xiě)，并以同樣的方式教學(xué) square, circle。此后，教師通過(guò)幻燈片呈現(xiàn)：a ball, a book and a window，讓學(xué)生 work in pairs，操練上述詞匯(操練時(shí)間：大約兩分鐘) 。操練結(jié)束后，教師用幻燈片呈現(xiàn)了課文，用下畫(huà)線標(biāo)出生詞，讓學(xué)生

做聽(tīng)力理解，任務(wù)是正誤判斷(T/F)。然后教師領(lǐng)讀： Fly a kite, Do you like to fly a kite? What

shape is the kite? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際形狀回答： It’s rectangle ，square ，circle ，etc. 接下來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容在黑板上畫(huà)出相關(guān)形狀;最后，開(kāi)展了一個(gè)叫做 Magic Eye 的游戲，讓學(xué)生根據(jù)

所給的圖形回答： How many squares/circles/rectangles in the picture?

請(qǐng)對(duì)以上案例進(jìn)行分析，若有不合理之處，請(qǐng)給出自己的建議。

2. 請(qǐng)就以下這位高一英語(yǔ)老師的詞匯課教學(xué)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并結(jié)合自身體會(huì)談?wù)勀銓⑷绾?/p>

進(jìn)行詞匯課的教學(xué)(可用中文)。

【課堂實(shí)錄】

Teacher: Good morning, boys and girls! Today we are going to learn some useful vocabularies in Unit 2 of Module 1. Please look at the blackboard and read after me ... (10 minutes later) Now you must memorize all of the 40 words and expressions within 15 or 20 minutes and get ready for a

dictation... (20 minutes later) Now, time is up. Let’s begin our dictation!