小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-03 09:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義，使記憶過(guò)程生動(dòng)有趣，小麗使用的學(xué)習(xí)策略是( )。

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.計(jì)劃策略

【答案】B 【解析】本題考查精加工策略。記憶術(shù)是通過(guò)把那些枯燥無(wú)味但又必須記住的信息“牽強(qiáng)附會(huì)”地賦予意義，使記憶過(guò)程變得生動(dòng)有趣，從而提高學(xué)習(xí)記憶效果。記憶術(shù)屬于精加工策略。A選項(xiàng)，復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。不合題意，故不選。C選項(xiàng)，組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間，新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。不合題意，故不選。D選項(xiàng)，計(jì)劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并預(yù)估其有效性等。不合題意，故不選。故本題選B。