2023年下半年教師資格筆試：小學美術(shù)教學設(shè)計

http://ningxia.hteacher.net 2023-09-06 17:56 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教資筆試考試中教學設(shè)計題分值比例大，其中教學設(shè)計占40分，是考試的重點。

題目：小學美術(shù)

認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)什么是書籍設(shè)計，書籍設(shè)計包括什么內(nèi)容?

(2)如指導中年段小學生學習，試擬定教學目標。

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。

參考答案

(1)書籍設(shè)計是指從書籍的文稿到編排出版的整個過程，以最新的邏輯講，策劃、編輯乃至書籍的定價和檔次都應(yīng)該屬于設(shè)計的一部分。也是完成從書籍形式的平面化到立體化的過程，它包含了藝術(shù)思維、構(gòu)思創(chuàng)意和技術(shù)手法的系統(tǒng)設(shè)計。

書籍設(shè)計包括書籍的開本、裝幀形式、封面、腰封、字體、版面、色彩、插圖，以及紙張材料、印刷、裝訂及工藝等各個環(huán)節(jié)的藝術(shù)設(shè)計。在書籍設(shè)計中，只有從事整體設(shè)計的才能稱之為裝幀設(shè)計或整體設(shè)計，只完成封面或版式等部分設(shè)計的，只能稱作封面設(shè)計或版式設(shè)計等。

(2)教學目標：

①了解不同種類的書籍，掌握運用不同材料設(shè)計書籍的方法，并進行書籍創(chuàng)意設(shè)計。

②學生通過小組合作設(shè)計書籍的過程，提高動手操作能力與團結(jié)互助能力。

③學生通過本課學習，培養(yǎng)對美術(shù)課的學習興趣，提高動手設(shè)計能力，同時養(yǎng)成愛書護書的良好習慣。

(3)新授環(huán)節(jié)

活動一：

教師多媒體展示各種創(chuàng)意風格、主題的書籍圖片，以及書籍的設(shè)計作品，請學生觀察這些不同風格的書籍，引導學生從造型、色彩、裝飾點綴等方面進行討論，總結(jié)出創(chuàng)意書籍的組成部分及特點。

課件展示名家與學生關(guān)于“創(chuàng)意書籍”的優(yōu)秀作品，請學生仔細地欣賞、觀察、討論不同年代與不同材質(zhì)的書籍設(shè)計特點，為后面創(chuàng)作拓寬素材。

【設(shè)計意圖】通過欣賞不同風格的作品，引導學生從中總結(jié)出創(chuàng)意書籍的組成部分及特點，可以體現(xiàn)出學生為主體的地位，也可以培養(yǎng)學生觀察分析總結(jié)的能力。欣賞優(yōu)秀的作品，可以拓寬學生的美術(shù)視野，提升學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神。

活動二：

請學生分小組討論制作書籍設(shè)計的步驟，鼓勵學生開動腦筋，養(yǎng)成勤于動腦的好習慣。針對學生的回答，及時糾正不足之處，并在師生互動中總結(jié)出制作步驟：

第一步，工具準確：畫紙、彩筆、膠水、剪刀等工具。

第二步，確定構(gòu)圖：引導學生在畫紙上進行畫面的構(gòu)圖，確定書籍設(shè)計的大體構(gòu)架。

第三步，裁剪刻畫：對確定的書籍構(gòu)圖進行深入刻畫，用剪刀剪下虛線部分，用膠水拼貼形成完整而細致的書籍設(shè)計。

第四步，裝點書籍：將已基本完成的書籍涂上多彩的顏色，使它漂亮而生動。

【設(shè)計意圖】課堂示范，可以幫助學生了解具體的制作步驟，幫助一些美術(shù)底子相對較弱的同學知道如何去完成畫面。同時還可以讓學生產(chǎn)生想畫畫的欲望和對畫面結(jié)果的憧憬，為后期創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

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