您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師招聘考試:教育目的的層次結(jié)構(gòu)

http://m.nipponairdeals.com 2023-11-13 14:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

首先處以第一級別的是教育目的,是國家對培養(yǎng)人的總的要求,它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。這里需要明確的是教育目的的制定主體是國家。處在第二級別的是培養(yǎng)目標(biāo),其是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求,其制定主體是各級各類學(xué)校。國家制定的教育目的不能滿足和替代各級各類學(xué)校的具體目標(biāo),因此各級各類學(xué)校制定了培養(yǎng)目標(biāo)。因此,教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系。處在第三級別的是教學(xué)目標(biāo),是教育者在教育教學(xué)的過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí),希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化,其制定主體是教師。從教育目的到培養(yǎng)目標(biāo)再到教學(xué)目標(biāo),他們是不斷具體化的過程。因此可以總結(jié)出教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系。因此這些概念按照范圍由大到小的邏輯順序依次為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)。

總之,在教育目的的層次結(jié)構(gòu)中,需要我們明確兩類關(guān)系,一是其橫向關(guān)系,明確每一個(gè)相對應(yīng)的制定主體,二是縱向關(guān)系,明確從大到小或從小到大的依次范圍??忌枰斫膺@兩個(gè)關(guān)系,能夠做好區(qū)分,以上內(nèi)容希望能幫到廣大考生。

關(guān)注公眾號

推薦閱讀:

教師招聘資格審查

教師招聘面試時(shí)間

教師招聘面試技巧

教師招聘資格復(fù)審名單

責(zé)任編輯:文文

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

教師招聘考試:孔丘的生平事跡教師招聘考試:全面理解奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論教師招聘考試:考點(diǎn)之古希臘三賢的備考教師招聘考試:教育的文化功能教師招聘考試:奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)教師招聘考試:教育學(xué)創(chuàng)立階段的重要人物

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×