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通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以“上知天文，下知地理”，這說明學(xué)生認(rèn)識(shí)的

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-20 10:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以“上知天文，下知地理”，這說明學(xué)生認(rèn)識(shí)的對(duì)象是( )。

A.直接的

B.間接的

C.模糊的

D.具體的

【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)過程的特殊性。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，具體表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性與概括性;認(rèn)識(shí)方式的簡捷性與高效性;有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí);認(rèn)識(shí)的交往性與實(shí)踐性;認(rèn)識(shí)的教育性與發(fā)展性。認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性與概括性是指教學(xué)過程主要是學(xué)習(xí)已有的文化知識(shí)，而不是對(duì)客觀世界的原創(chuàng)性認(rèn)識(shí)，區(qū)別于科學(xué)家的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。即學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的、他人的，也是經(jīng)過提煉的認(rèn)識(shí)成果。學(xué)生上知天文，下知地理是通過接受既定的知識(shí)而獲得，是間接性的表現(xiàn)。故本題選B。

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