福建教師招聘面試體育《合理膳食》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-06-05 16:15 福建教師招聘 [您的教師考試網]

一、說教材

1、地位和作用

合理膳食是人教版體育與健康水平四,屬于健康知識領域。教材的意圖是讓學生進一步了解合理膳食對身體發(fā)育的作用,引導學生了解和掌握一些基本的膳食方法。通過本課程的教學活動,學生更加的關注健康,培養(yǎng)了熱愛生活的情感,引導學生養(yǎng)成健康的生活方法。

2、教學目標

知識與技能目標:了解有關合理膳食的一些基本知識。

過程與方法目標:通過對科學鍛煉身體的掌握,學生能夠增強健康意識,通過小組合作討論交流發(fā)展團隊合作能力。

情感態(tài)度與價值觀目標:學生進一步認識健康的重要性,培養(yǎng)團結協(xié)作意識,熱愛自然、熱愛健康。

3、教學重難點

重點:通過對教材分析,以及教師的演示和師生互動,調動學生學習的主動性,了解合理膳食對健康的影響。

難點:碳酸飲料對身體的影響。

二、說學情

初中的學生對體育課具有濃厚的興趣,開始具有獨特見解和獨立思考的能力,求知欲和好奇心強烈。已經對健康有了一定的了解,為本課的學習打下了很好的基礎。但是在合理膳食的運用等方面還有所不足。

因此,在課堂教學過程中,我將首先觀察的過程中引導學生對合理膳食進行分析、將合理膳食情況進行概括。針對本節(jié)課的難點,也即是身體碳酸飲料,我將采用分組討論的形式,學生通過觀察及交流感受等活動,更能加深了解。

三、說教學方法

根據(jù)本課內容,針對這一年齡階段學生的心里特點和認知規(guī)律,在教學方式上我采用情境法、講授法、引導法等相結合的教法,通過創(chuàng)設情境,引起學生的興趣,以最大的熱情投入到課堂學習中。

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責任編輯:欣欣

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