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課堂上，吳老師告訴學(xué)生們“氵”加“來(lái)”等于“淶”，“淶”

https://jiaoshi.huatu.com 2024-06-28 09:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課堂上，吳老師告訴學(xué)生們“氵”加“來(lái)”等于“淶”，“淶”讀lai，然后提問(wèn)學(xué)生們“氵”加“去”等于“法”，“法”的讀音時(shí)，很多學(xué)生異口同聲說(shuō)讀“qu”。這體現(xiàn)出的是( )。

A.思維定勢(shì)

B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

【答案】A 【解析】定勢(shì)(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。題干中學(xué)生在認(rèn)識(shí)“淶”字時(shí)，形成了“認(rèn)字不認(rèn)字，先認(rèn)半個(gè)字”的心理狀態(tài)，因此，在認(rèn)識(shí)“法”字時(shí)，之前的心理狀態(tài)又再次出現(xiàn)，就會(huì)造成很多學(xué)生異口同聲說(shuō)讀“qu”。選項(xiàng)B，在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為首因效應(yīng)。選項(xiàng)C，近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。選項(xiàng)D，當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱(chēng)光環(huán)效應(yīng)。因此，B、C、D選項(xiàng)均與題干無(wú)關(guān)。故本題選A。

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