https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-10 11:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】D
【解析】所謂異質(zhì)分組,是指分組后同一小組的學(xué)生在體能和運(yùn)動技能方面均存在差異,各組之間在整體實(shí)力上的差距不大。異質(zhì)分組不同于隨機(jī)分組,它是人為地將不同體能和運(yùn)動技能水平的學(xué)生分成一組,或根據(jù)某種特別的需要對“異質(zhì)”進(jìn)行分組,從而縮小各小組之間的差距,以利于開展游戲和競賽活動。
2.【答案】C
【解析】體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個體差異,根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法,并提出相應(yīng)的教學(xué)建議,從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo),使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足自我發(fā)展的需要。本題主要考慮應(yīng)為學(xué)生的身體條件。
3.【答案】D
【解析】常見的體育教學(xué)分組中無游戲型分組之說;同質(zhì)分組,是指分組后,同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能、運(yùn)動技能大致相同。優(yōu)點(diǎn)在于能增強(qiáng)活動的競爭性,符合學(xué)生爭強(qiáng)好勝的性格,但是這種以運(yùn)動能力為劃分標(biāo)準(zhǔn)的分組會使學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)劣感,甚至造成學(xué)習(xí)意欲的下降,因此教學(xué)中較少采用;友伴型分組指學(xué)生自主選擇與自己關(guān)系較為由于學(xué)生相互之間的信任度高,依賴性強(qiáng),思想一致,因此,在學(xué)習(xí)過程中更能發(fā)揮各自的作用,形成合力密切的同學(xué)在一起進(jìn)行練習(xí),但是這種分組形式容易形成小團(tuán)體不利于班集體培養(yǎng),常見也常用的分組形式為隨機(jī)分組。
4.【答案】C
【解析】分組輪換的形式
兩組一次等時輪換:在學(xué)生人數(shù)不多,新教材比較困難,復(fù)習(xí)教材比較復(fù)雜的條件下使用。上課時,一組學(xué)習(xí)新教材,另一組復(fù)習(xí)舊教材,到基本部分一半時間時相互輪換;三組兩次等時輪換:學(xué)生人數(shù)多,器材少,新教材較容易或者復(fù)習(xí)教材比較簡單時采用課中把學(xué)生分為三組,分別學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)三種不同的教材,到基本部分三分之一的時間,三組依次輪換一次,到基本部分三分之二的時間,三組依次輪換一次;四組三次不等時輪換:在新教材比較難,不易短時間學(xué)會,而復(fù)習(xí)教材比較容易,學(xué)生又已經(jīng)基本掌握的情況下采用在基本部分的前一半時間,一、二組合在一起學(xué)習(xí)新教材,三、四分別復(fù)習(xí)舊教材,到一定時間,三、四組互相交換。后一半時間,三四組合在一起學(xué)習(xí)新教材,一二組分別復(fù)習(xí)舊教材,到一定的時間,一二組互相交換;先合后分、或先分后合:在某一教材需要全班集體進(jìn)行練習(xí)時采用。課中先把各組集合起來進(jìn)行同一練習(xí),然后再分組進(jìn)行不同的練習(xí);或者先分組進(jìn)行不同教材的練習(xí),然后合在一起作同一練習(xí)。
5.【答案】A
【解析】目前和今后一段時間內(nèi)我國中的體育課,行政編班依然是主流。
6.【答案】C
【解析】在武術(shù)套路,路線變化較多,動作比較復(fù)雜,一般采用背面示范。
7.【答案】A
【解析】廣播操主要是班級集體教學(xué),分班教學(xué)也是班級教學(xué)的基本組織形式。
8.【答案】B
【解析】單元體育教學(xué)計劃是課時教學(xué)計劃的基礎(chǔ),他是將某一教材內(nèi)容按授課時數(shù)制定的教學(xué)計劃,一個單元可以制定多個課時計劃。
9.【答案】D
【解析】直觀感知法為主的教學(xué)方法主要有示范法(動作的正面示范、鏡面示范等)、演示法(如教具與模型演示)、糾正錯誤法、保護(hù)與幫助法以及直觀標(biāo)志等。指令與口令屬于語言法。
10.【答案】D
【解析】體育教學(xué)中,為突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),糾正錯誤動作時可用慢速示范。通過慢速示范能夠突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),學(xué)生能更容易觀察到動作的細(xì)節(jié)。
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