教師招聘中小學教綜筆試試題及解析37

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.實用主義教育學的代表人物是( )。

A.赫爾巴特 B.凱洛夫

C.盧梭 D.杜威

1.【答案】D

【解析】本題考查實用主義的代表人物。杜威是實用主義的代表人物，他的現(xiàn)代教育思想與赫爾巴特的傳統(tǒng)教育思想截然對立，被看作是“現(xiàn)代教育”的代言人。A選項赫爾巴特被稱為“現(xiàn)代(科學)教育學之父”。B選項凱洛夫，代表作品是《教育學》，被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，C選項盧梭的《愛彌兒》出版，他認為知識的獲得是通過經(jīng)驗而發(fā)生的，應該用推理和探究代替權威性的灌輸。故本題選D。

2.關于教師的概述不正確的是( )。

A.教師是履行教育教學職業(yè)的專業(yè)人員 B.世界上最早的師范教育誕生于法國

C.教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的多樣化 D.教師的教育機智表明教師勞動的復雜性

2.【答案】D

【解析】本題考查教師相關內(nèi)容。教師的創(chuàng)造性表現(xiàn)在四個方面：(1)老師要因材施教。(2)教學方法不斷更新。(3)對教材內(nèi)容的處理和加工。(4)教學機智。復雜性是老師的任務繁重，目的全面。A項正確。B項世界上最早的師范教育誕生于1681年法國。我國最早的師范教育是清朝末年，盛宣懷創(chuàng)辦了南洋公學，其中的師范院就是現(xiàn)在的師范學院。對于國外記憶法國，對于我國記憶盛宣懷創(chuàng)辦了南洋公學。故本題選D。

3.為了適應學生的個別差異，貫徹因材施教，在課堂教學規(guī)定時間以外對學生進行輔導，對上課的必要補充的是( )。

A.課堂教學 B.課外輔導

C.校外活動 D.作業(yè)布置與批改

3.【答案】B

【解析】本題考查教學工作的基本程序。課外輔導是為了適應學生的個別差異，貫徹因材施教，在課堂教學規(guī)定時間以外對學生進行輔導，對上課的必要補充。故本題選B。

4.某學校為加強學生的愛國主義意識，組織學生觀看勵志愛國片，該學校運用的德育方法是( )。

A.說服教育法 B.情感陶冶法

C.自我修養(yǎng)法 D.實踐鍛煉法

4.【答案】B

【解析】本題考查德育方法。情感陶冶法(陶冶教育法)是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。根據(jù)題干，看勵志愛國片屬于藝術陶冶。A選項說服教育是指運用事實和科學論證以確立和改變某種思想認識的德育方法。C選項自我修養(yǎng)法要求教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當?shù)闹笇В浞职l(fā)揮他們提高思想品德的自覺性、積極性，使他們能把教育者的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕?。D選項實踐鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。故本題選B。

5.下列哪項體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)移”的心理防御機制( )。

A.此地無銀三百兩 B.失之東隅，收之桑榆

C.以小人之心，度君子之腹 D.愛屋及烏

5.【答案】D

【解析】本題考查自我防御機制。A項“此地無銀三百兩”是反向形成的體現(xiàn);B項“失之東隅，收之桑榆”是代償?shù)捏w現(xiàn);C項“以小人之心，度君子之腹”是投射的體現(xiàn);D項“愛屋及烏”是轉(zhuǎn)移的體現(xiàn)。故本題選D。

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