教師招聘中小學教綜筆試試題及解析50

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.引導個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物，稱為( )。

A.內(nèi)驅(qū)力 B.需要

C.期望 D.誘因

6.【答案】D

【解析】本題考查誘因。誘因是驅(qū)使有機體產(chǎn)生一定行為的外部因素。需要是內(nèi)部需求。故本題選D。

7.皮亞杰認為( )是兒童把新的刺激物納入到已有圖式中的認知過程，圖式知識發(fā)生量的變化。

A.平衡 B.成熟

C.順應 D.同化

7.【答案】D

【解析】本題考查皮亞杰的認知發(fā)展階段論。皮亞杰在解釋發(fā)生認識論時提出了四個概念：圖式、同化、順應、平衡。其中，同化指的是有機體面對一個新的刺激情境時，把刺激整合到已有的圖式或認知結(jié)構(gòu)中的過程。同化是量變的過程。故本題選D。

8.關于教育心理學的性質(zhì)，下列說法正確的是( )。

A.教育心理學是一門心理學與教育學的交叉學科

B.教育心理學并不具有自然科學的性質(zhì)

C.教育心理學的理論性遠大于應用性

D.教育心理學與普通心理學是一般與特殊的關系

8.【答案】A

【解析】本題考查教育心理學的性質(zhì)。教育心理學是應用心理學的一種，同時又是教育學和心理學的交叉學科，但教育心理學并不是一般心理學原理在教育中的簡單應用，它擁有自身獨特的研究課題，即如何學、如何教以及學與教之間的相互作用。故本題選A。

9.按照阿特金森的成就動機理論，最好的成就動機模式是( )。

A.高希望成功傾向和低避免失敗傾向的結(jié)合 B.高希望成功傾向和高避免失敗傾向的結(jié)合

C.低希望成功傾向和低避免失敗傾向的結(jié)合 D.低希望成功傾向和高避免失敗傾向的結(jié)合

9.【答案】A

【解析】本題考查成就動機理論。按照阿特金森的成就動機理論，最好的是高希望成功傾向和低避免失敗傾向的結(jié)合。這就要求我們在學習動機輔導過程中，要考慮給學生什么程度的學習任務能起到積極作用。若學習任務太難，則可能導致希望成功傾向降低，避免失敗傾向增強，可能會使學生最終放棄學習任務;若學習任務過于容易，不需要經(jīng)過努力即可達到，對學生起不到激勵作用。因此，針對不同層次的學生，設計出他們經(jīng)過努力能夠完成的學習任務，是學習動機輔導的難點之一。故本題選A。

10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包括職業(yè)道德意識修養(yǎng)和( )。

A.職業(yè)道德行為修養(yǎng) B.職業(yè)信念修養(yǎng)

C.職業(yè)情感修養(yǎng) D.職業(yè)責任修養(yǎng)

10.【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包括兩個方面：職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)。具體說來，教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括職業(yè)道德理想、知識、情感、意志、信念和行為習慣六個方面。故本題選A。

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