北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校(中學(xué)部)

北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校(中學(xué)部)簡(jiǎn)介

　　北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校是1993年創(chuàng)辦的一所具有現(xiàn)代教育特色的全日制寄宿制民辦學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)部、初中部、高中部。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)由全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、北京市人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、北京市中學(xué)模范校長(zhǎng)、北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)李金初擔(dān)任。

　　依托北京市十一學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。十一學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、設(shè)備、師資、管理、環(huán)境等方面提供了最堅(jiān)實(shí)的保障，加速了建華的發(fā)展，使之成為師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備一流、管理嚴(yán)格規(guī)范、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。兩校聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了最佳的育人環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展“研究型學(xué)校”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)研究型的課程，造就研究型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和濃厚的研究意識(shí)、全面發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)鮮明的學(xué)生，為現(xiàn)代社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)校以打造研究型學(xué)校為總目標(biāo),以建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校文化為載體，把“做人教育”放在首位。以?xún)?yōu)秀做人，成功做事，幸福生活的理念，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，創(chuàng)建大德育格局，構(gòu)建了以課堂教學(xué)為主渠道的多維育人環(huán)境。學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)、以“五愛(ài)”、“五自”“六會(huì)”教育為主線，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道和學(xué)生模擬演練、外出參觀、動(dòng)手操作、實(shí)踐參與等多樣化、系列化的教育活動(dòng)，滲透愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)民族精神。使學(xué)生具有：對(duì)待自己---健康、自信;對(duì)待他人---真誠(chéng)、熱情;對(duì)待學(xué)習(xí)---主動(dòng)、專(zhuān)注;對(duì)待活動(dòng)---積極、有序;對(duì)待事物---好奇、探究的良好品質(zhì),并在研究型學(xué)校的創(chuàng)建中培養(yǎng)孩子具有研究的眼光、研究的能力和研究的毅力，讓孩子的主體性得到充分的激發(fā)和拓展。

　　學(xué)校堅(jiān)持科研興教,積極推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn),在“新課程”理念指導(dǎo)下，注重向課堂要質(zhì)量，通過(guò)多樣自主的學(xué)習(xí)方式，注重在獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作研究、積極表現(xiàn)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校(中學(xué)部)在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市海淀區(qū)玉泉路66號(hào)

公交車(chē)站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

公交車(chē)：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交車(chē)