廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)中學(xué)

廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)中學(xué)簡介

 廣州市花都區(qū)獅嶺中學(xué)坐落于聞名遐邇的中國皮革皮具之都——花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)，是一所公立普通高級中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，占地面積69221.11平方米，綠化面積46651平方米，建筑面積22575平方米，建有標(biāo)準的足球場、籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球場等體育運動場地和設(shè)施；學(xué)校有標(biāo)準課室３４個，專用活動室４５間，教學(xué)區(qū)、功能區(qū)和生活區(qū)一應(yīng)俱全。校園內(nèi)布局合理，綠樹成蔭，鳥語花香，是名副其實的花園式單位。 　　學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個，在校學(xué)生１726人；教職工115人，其中中學(xué)高級教師３人，中學(xué)一級教師40人，專任教師中本科學(xué)歷85人，專任教師的學(xué)歷達標(biāo)率為96.94％，本科率為86.73％，有11位教師為花都區(qū)教研室中心教研組成員。先進的教學(xué)設(shè)施、精良的師資隊伍加上獨具匠心的校園文化建設(shè)，給學(xué)生個性發(fā)展提供了廣闊的空間。學(xué)校先后被評為花都區(qū)安全文明校園、花都區(qū)教育系統(tǒng)先進單位、花都區(qū)一級學(xué)校、廣州市一級學(xué)校。辦學(xué)至今，培養(yǎng)了一批又一批“品德優(yōu)、智能高、心身健、個性活”的學(xué)生，在社會上享有較高的聲譽。 學(xué)校以“現(xiàn)代化普通完中”為發(fā)展目標(biāo)，以“為學(xué)生想一生，為學(xué)校想百年”為辦學(xué)理念，確立“抓德育促學(xué)風(fēng)，抓課堂促效益，抓教研促質(zhì)量，抓特色促全面”的辦學(xué)思路，以“厚德載物，尚美崇藝”為校訓(xùn)，實施“用愛的教育培養(yǎng)美的新人”的育人模式，形成“誠信、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛生嚴謹、求實進取”的教風(fēng)和“尊師、友愛、樸實、奮進”的學(xué)風(fēng)。近幾年教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。 校長畢傳嘉信心百倍地表示，花都區(qū)獅嶺中學(xué)將在成功升為廣州市一級學(xué)校的基礎(chǔ)上，積極向廣東省一級學(xué)校邁進。 辦學(xué)特色 實施“成功教育”，創(chuàng)建獅中辦學(xué)特色 建校近五十年來，該校經(jīng)歷了初級中學(xué)——完全中學(xué)——職業(yè)高中——職業(yè)中專學(xué)校——完全中學(xué)的轉(zhuǎn)變，四次體制更改，形成學(xué)生生源差、起點低的局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認真分析本校的情況，圍繞“為學(xué)生想一生，為學(xué)校想百年”的辦學(xué)理念，決定推行“成功教育”。成功教育是追求學(xué)生潛能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的教育，是追求學(xué)生自我教育能力提高的教育，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育。要求老師按照人本教育的原則，根據(jù)學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題，找準切入點，不斷刺激其學(xué)習(xí)的興奮點，揚長避短，挖掘?qū)W生潛力，提高其自身信心。經(jīng)過幾年的實踐探索，我們?nèi)〉昧己媒逃Ч?，并形成明顯的辦學(xué)特色。我們的主要做法是： 1、了解學(xué)生，研究學(xué)生，理解學(xué)生。 該校是一所由職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的學(xué)校，生源起點低，素質(zhì)和能力差異較大，學(xué)習(xí)困難群體較大，可以用一句話來概括，就是“智力正常，基礎(chǔ)不扎實。”而智力正常的孩子都有發(fā)展的潛能。這就說明，我校大部分學(xué)生的潛力未得到開發(fā)。通過分析，我們又逐步認定，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生眾多問題的背后存在一個事實，就是存在著一種失敗者的心態(tài)，改變學(xué)生失敗者的心態(tài)，誘發(fā)其內(nèi)部潛能，是成功教育的必由之路。 2、形成“成功”新觀念，確立“成功教育”的基本原則。 該校通過各種宣傳途徑，引導(dǎo)師生正確理解“成功”的概念，讓師生們認識到成功含義的多樣性、多層次性，成功意味著超越自我，超越他人，超越過去，其本質(zhì)是不斷發(fā)展，不斷提高，沒有終極意義的成功。成功的最高境界是獲得自己爭取成功的能力。 基于這種認識，我們確立了“成功教育”的基本原則：一是教師應(yīng)承認每一個學(xué)生都是具有無窮的發(fā)展?jié)摿Γ欢欠e極為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會和條件，鼓勵學(xué)生嘗試成功，啟動形成學(xué)生自身的內(nèi)部動力機制；三是成功教育的關(guān)鍵在勵志，勵志教育的核心在于全方位刺激學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣；四是堅持對學(xué)生實施教育過程的鼓勵性評價，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生一點一滴的進步和成功，并給予肯定；五是要十分注意和扶持學(xué)生在非智力因素方面的特長，通過個性特長的培養(yǎng)，使學(xué)生成為某方面的成功者，進而為今后成為社會的成功者做好基本素質(zhì)的準備。 3、開辟素質(zhì)教育新領(lǐng)域，讓學(xué)生享受成功的喜悅。 根據(jù)該校的生源實際情況，我校要在物理、化學(xué)、政治等熱門學(xué)科與其他學(xué)校取得公平競爭是不現(xiàn)實的，也不符合學(xué)生成材和身心發(fā)展的規(guī)律，因此我校制定了“另辟新徑，拓展素質(zhì)教育新領(lǐng)域，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域獲得不同程度的成功”的策略，使素質(zhì)教育得以全面廣泛的展開。 在教學(xué)實踐中，切實貫徹我校“用愛的教育培養(yǎng)美的新人”的育人模式，強調(diào)愛心教育，實施愉快教育，建立和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生在不斷進步中獲取成功的樂趣，不少學(xué)生獲得巨大成功。如2003屆的何德銳同學(xué)在高考中地理單科812分，名列全廣州市地理單科第一名，全省第六名（按從2003年廣省高考年報公布）結(jié)果；2004屆吳燕斌、盧偉林、藍志軍三位同學(xué)被重點大學(xué)錄取，李伯鋒同學(xué)數(shù)學(xué)單科702分，居全區(qū)前35名；2005屆吳淑美同學(xué)被重點大學(xué)錄取，楊紹針同學(xué)榮幸地被北京航天航空大學(xué)錄取。高中畢業(yè)班工作質(zhì)量連獲花都區(qū)二等獎，中考成績實現(xiàn)新的跨越，總分均量值超過區(qū)平均，排名16位，由于兩個畢業(yè)班升學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，讓更多的學(xué)生享受能考上大學(xué)，考上重點中學(xué)的喜悅。 歷史沿革 一九五六年年八月，在原花縣第三中心小學(xué)增設(shè)初中部，第一次招收現(xiàn)在芙蓉鎮(zhèn)和獅嶺鎮(zhèn)高小畢業(yè)生兩個班。在一九五六年為學(xué)校建校元年。 一九六九年八月，由于教育局事業(yè)發(fā)展的需要，在原初級中學(xué)的基礎(chǔ)上增設(shè)高中部。當(dāng)年招收初中畢業(yè)生四個班。成為當(dāng)時縣級的普通完全中學(xué)。 一九八三年，由于廣州市教育體制改革的需要?？h政府將獅嶺中學(xué)，花東中心赤坭中學(xué)的高中部改為職業(yè)高中，故當(dāng)時學(xué)校除了保留原獅嶺中學(xué)校名外，還同時署名為花縣獅嶺職業(yè)高中學(xué)校。一九九四年四月，經(jīng)廣州市政府辦公室批準行文?；h獅嶺職業(yè)高中改為花縣職業(yè)中專學(xué)校，并將原花東中學(xué)的“民用建筑專業(yè)”，新華鎮(zhèn)中學(xué)的“服裝設(shè)計專業(yè)”、“旅游專業(yè)”統(tǒng)一劃為我校統(tǒng)一管理。花縣獅嶺職業(yè)中專學(xué)校是當(dāng)時的縣重點職業(yè)中專和廣州市的骨干職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。 二000年，由于普及高中教育的需要，當(dāng)時的花都市人民政府批準我校復(fù)辦普通高中。取消我校職業(yè)教育的體制，成為該區(qū)的普通完全中學(xué)。 

廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)中學(xué)在哪里

準確位置：廣東省廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)

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