哈爾濱市風華中學校

哈爾濱市風華中學校簡介

春花爛漫，秋實豐碩，在美麗的冰城，有一所管理方法科學，教師隊伍過硬，教育設(shè)備現(xiàn)代，教育質(zhì)量優(yōu)秀的省級一類現(xiàn)代化學校，這就是在綠樹鮮花的掩映中風采卓然，在學生家長的贊譽里英姿非凡，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下走向輝煌的，人盡皆知的名優(yōu)學校——“風華中學”。

　　“造化鐘神秀，風華領(lǐng)風騷”。徜徉于綠柳紅花，鳥語鶯啼，和風輕拂，書聲朗朗的風華園里，總能夠讓人沐浴到科學管理的縷縷春風；總能夠讓人感觸到愛心教學的絲絲細雨；總能夠讓人體會到新課程校本研修的點點朝露。

　　一、學校自然情況： 　　哈爾濱市風華中學校，是一所四年制初級中學校。學校創(chuàng)建于1983年，坐落在哈爾濱市繁華的中山路上，比鄰于黑龍江省政府，交通便利。學校現(xiàn)隸屬于哈爾濱市香坊區(qū)教育局?！　W校校舍建筑面積23813平方米，校園面積25000平方米。運動場面積21000平方米。裝飾一新的教學樓在綠樹的掩映下優(yōu)美典雅，教學樓內(nèi)教學設(shè)備先進，教學條件優(yōu)越。微機室、語音室、圖書室、電子圖書室、閱覽室、多媒體教室、理化生實驗室、音體美勞教室、體育教室一應(yīng)俱全；各個教室、辦公室光纖上網(wǎng)，教師們?nèi)巳斯P記本計算機，班班液晶投影機，這些先進的設(shè)施不但優(yōu)化了教育環(huán)境，也為扎扎實實的教育教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)?！　W校現(xiàn)有64個教學班，學生4000多人。教職工211人，任課教師195人，目前，學校共有省級骨干教師10人，市級骨干教師34人，區(qū)級骨干教師24人；中學高級教師41人，中學一級教師70人，市學科帶頭人5人。學校校級領(lǐng)導干部5人，中層干部8人。各個校長及主任都是各個學科的骨干教師，是高學歷、高能力的復(fù)合型管理人才。近年來，我校中考成績連創(chuàng)新高，學校領(lǐng)導憑著嶄新的教育理念、充滿活力的管理方略，求真務(wù)實、開拓進取，在傳承中創(chuàng)新，在繼承中發(fā)展，實現(xiàn)學校新的跨越?！　≡趯W校管理上，我校實行“校長—主任—備課組長”的三級管理模式。學校通過科學管理，實現(xiàn)了管理的重心下移，明確責任、分工合作，調(diào)動了相關(guān)責任人的工作積極性和創(chuàng)造性。在體制新、管理新的和諧氛圍中，學校管理漸入佳境，各項工作有了長足進步。

　　二、學校辦學思想　　學校自1983年建校以來，全面貫徹教育方針，經(jīng)過幾代風華人的不懈努力，學校辦學成果顯著，積淀了厚重的學校文化底蘊，形成了自己獨到的辦學理念、校風、教風、學風和校訓。　　學校的辦學理念是：愛，成就未來　　學生學會愛——愛同學，愛師長，愛科學，愛祖國；　　教師發(fā)展愛——愛學生，愛崗位，愛學校，愛事業(yè)；　　學校傳承愛——愛生活，愛生命，愛世界，愛未來?！　⌒ｏL：樸實、求真、規(guī)范、和諧　　教風：嚴謹、睿智、多元、合作　　學風：篤學、善思、競優(yōu)、創(chuàng)新　　校訓：誠實、團結(jié)、勤奮、進取

　　三、學校辦學特色： 　　經(jīng)過了多年的實踐和積累，風華中學形成了自己的辦學特色：　　著眼于學生的快樂成長，養(yǎng)成訓練，學科活動，社團建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展的風華學子！　　著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，科貼平臺，教師講壇，校本研修，打造精誠合作的風華團隊！　　著眼于學校的品牌提升，大事做細，小事做實，常規(guī)有序，鑄就底蘊深厚的風華文化！　　1、立足養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的風華學子　　“春風化雨潤心田，潤物無聲更怡情”，寓德育常規(guī)于養(yǎng)成教育之中，寓德育于各項活動之中，寓德育于各科教學之中，寓德育教育與心理健康教育之中，達到輟學率為零，犯罪率為零，成為我校德育工作的一大特色。對于學生，我們嚴格遵循全方位、多渠道育人，利用各種機會強化養(yǎng)成教育是風華中學的特色之一?！　」芾碛耍荷煨?、晨會、主題班團會、三文明達標，五導活動等形式，全方位地對學生進行“五愛”教育。日常行為規(guī)范的教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了學生綜合素質(zhì)，形成了良好的校風、班風，學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識?！　〗虝耍赫n堂上教師嚴格要求；培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神；課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，鼓勵他們樹立自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己的抗挫折能力，使不同層次的學生都得到了發(fā)展?！　』顒佑耍呵迕鲿r節(jié)雨紛紛，學生們在莊嚴肅穆的烈士陵園中沉默靜思，感悟，積累，沉淀，生發(fā)；知心信箱，知心廣播，心理咨詢室在春風化雨的諄諄教誨中播種健康的心理，植根快樂的胚芽；一次次的捐款，換來的是貧困和受災(zāi)地區(qū)兒童重返校園的一張張笑臉；在磨練營中感受新生活的來之不易；在軍訓場上體會紀律重于生命的軍人氣概，在運動會上感悟生命的偉大意義……在這種感性的認識中，學生得到的是精神上的陶冶，能力上的提高，思想上的深化，人格上的升華！　　環(huán)境育人：學校重點抓好校園文化建設(shè)，走進教學樓一眼就看見一個醒目的“愛”字駐于前廳，無聲間“愛”在每個學生心間傳遞，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。環(huán)境育人由校及班，整潔清新，嚴肅活潑，健康向上，開朗明快，班班如此，但是班班不同。每個班級的師生都在努力地創(chuàng)設(shè)自己班級的文化氛圍，每個班級都是一個溫馨又和諧的大家庭。　　溝通育人：采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育：我們成立了家長委員會和家長學校；長期保持寒暑假班主任家訪制度，給家長和孩子“幫急送法”；學校每學期都召開家長會，介紹學生基本情況和學校發(fā)展情況，對學生提出新的要求和希望，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學生成才。　　2、立足校本研修，打造精誠合作的風華團隊　　學校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在近幾年年輕教師不斷補充新鮮血液的同時，創(chuàng)設(shè)各種條件開展校本研修已成為風華中學的又一特色?！　∥覀兘⒘斯歉山處?、青年教師和新教師的不同的培訓措施。以組內(nèi)研討課活動為引領(lǐng)，使教研活動成為教學常規(guī)的一個重要組成部分，有力地推進了教師的專業(yè)化成長。嚴格實行校長、主任、組長三級管理制度，嚴格落實教學常規(guī)和崗位責任制。我們“嚴”而有“格”，“集體備課”，“新教師診斷課”，“青年教師研討課”，“骨干教師引領(lǐng)課”，實行“導師制”，“一幫一，一對紅”等多種措施，特別是每一年度的風華中學課堂教學文化節(jié)、論文、案例評比表彰大會，更是給青年教師的發(fā)展提供了難得的鍛煉機會。　　我們建立了科研常規(guī)檢查制度，要求每名教師每學期上交兩篇教學反思、案例，每月在學校的科貼平臺上進行主題互動。學校充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，運用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上研修，這也是我校校本研修的重要組成部分。校本研修實現(xiàn)“三塊一體”，即：科研的“科貼平臺”、教學的“教學天地板塊”，教育的“班主任之家”，從而形成了一個網(wǎng)上互動的校本研修共同體。通過三個板塊的研討，有校提高研修的效率、質(zhì)量和參與面，使研修更加深入。　　書籍是人類進步的階梯，讀書是教師專業(yè)化成長的需要。因此，我校立足鼓勵教師讀書，推薦教師讀好書，為教師購買有益書籍等措施，在全校范圍開展讀書活動并開展了“快樂讀書魅力風華”教師講壇活動。教師們把自己的讀書經(jīng)驗、讀書經(jīng)歷、讀書感觸與大家分享，從而激發(fā)教師讀書的興趣，使得讀書成為每一位教師的教學需求、學術(shù)需求、人生需求?！　W校十分重視更新教師的教育觀念，提高教師的理論水平，因此邀請了一批課程改革方面的專家蒞臨，為我校教師講座，受到了教師們的普遍歡迎，大家紛紛表示，通過聆聽講座，可以時刻扣緊新課改的脈搏，讓自己保持最新的教育理念，同時學習良好的教育方法，也為教育教學實踐提高了良好的理論支持和保障，新課程實施以來，我校共請進知名專家進行校本培訓20余次?！　《嗄陙?，學校通過有效校本研修，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新、團結(jié)向上、一專多能、終身學習，具有強烈的政治意識、責任意識、科研意識、服務(wù)意識、表率意識的教職工隊伍，努力實現(xiàn)教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”的轉(zhuǎn)變。

　　四、教育教學科研成果：　　多年來，學校取得的點滴成績，得到了各級主管部門的認可，并給與高度的贊許。學校獲得的部分殊榮有：　　中國教育協(xié)會中小學整體改革專業(yè)委員會實驗基地　　國家基教中心外語教育研究中心實驗學校　　全國百所科研名校提名獎、先進實驗學?！　『邶埥∫活惓踔袑W?！　『邶埥】蒲邢冗M集體　　黑龍江省教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教育實驗學?！　『邶埥‖F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校　　黑龍江省義務(wù)教育課程改革實驗工作先進集體　　黑龍江省“十佳和諧校園”　　黑龍江省綠色學?！　『邶埥≈行W心理健康教育教研基地、先進實驗學?！　」枮I市教育系統(tǒng)先進集體標兵　　哈爾濱市德育先進集體　　哈爾濱市信息技術(shù)示范學?！　」枮I市中小學生體育協(xié)會會員單位　　哈爾濱市優(yōu)秀家長學校、校外工作先進集體　　哈爾濱市中小學體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進集體　　哈爾濱市第二十一屆學校藝術(shù)節(jié)最佳學校

　　學校近四年升學情況如下：

年份	省重點錄取人數(shù)	省重點錄取率	省市重點錄取人數(shù)	省市重點錄取率	升學率	區(qū)名次
2006	513	52.7%	796	81.7%	100%	1
2007	635	63.7%	853	85.6%	100%	1
2008	674	68%	841	84.9%	100%	1
2009	683	67%	878	86.2%	100%	1

年輕的學校，優(yōu)秀的教師，卓越的學子，不竭的活力，磅礴的生機，夢想的激情，愛的理念——風華中學已經(jīng)創(chuàng)造令人信服的昨天，我們有理由相信，在教育局的領(lǐng)導下，通過所有風華人的共同努力，我們也必然能譜寫更加輝煌的今天，能描繪令人心馳神往的明天……有人說風華是一個教育品牌，有人說風華是一面教育旗幟，有人說風華是一種教育精神，有人說風華是一個教育神話。而我們深知，雖然我們已經(jīng)成就了很多，但我們要做的更多，我們的路還很長，那是一條充滿了希望，也可能會有荊棘和坎坷的康莊大道，無論如何，我們都會以堅實的足跡快步向前，永不停歇，向著美好的未來……

哈爾濱市風華中學校在哪里

準確位置：哈爾濱市中山路137號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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