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墾利縣董集鄉(xiāng)秦家小學
公立普通
秦家小學已經(jīng)在2000年調(diào)整為5個村辦的“墾利縣董集鄉(xiāng)官莊聯(lián)小”，有5個班，學生170來人，教師15人，學校加強了英語、計算機課程的學習;教學設(shè)施比較完備，有微機室、計算機教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)信息化教學，有圖書室、實驗室等，實驗室、圖書、儀器達省二類配備標準，有小發(fā)明、小創(chuàng)作等，曾榮獲省、市科技創(chuàng)新一等獎。
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墾利縣董集希望小學
公立普通
董集希望小學創(chuàng)建于1940年，那時是私塾學校，解放后取名為“董集小學”， 1971—1977年學校與董集中學在一起，以后分開，取名為“董集村小學”。1985年與小官小學合并，取名為“董集鄉(xiāng)中心小學”， 1998年9月與車宮小學合并，還是“董集鄉(xiāng)中心小學”。1998年10月原東營市委書記國家森提筆命名為“董集希望小學”?！ 《ＭW在董集村永莘路50號。學校占地面積33.5畝。有11個班，有250名左右學生，教師22名。教學設(shè)施比較完備，有圖書室、音美體育器材等。市級教學能手3名，市級骨干教師1名，縣級教學能手4名?？h級學科帶頭人2名等。
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墾利縣永安鎮(zhèn)一村小學
公立普通
墾利縣永安鎮(zhèn)一村小學，位于雙永公路北側(cè)，學校占地10000平方米，校舍33間，建筑面積600平方米，體育場4000平方米，學?，F(xiàn)有學生76人，5個教學班，9名教師，教師的學歷達標率為100%，小教高級教師4人，小教一級教師4人,支教1人。 墾利縣永安鎮(zhèn)一村小學現(xiàn)有，微機室,實驗室、儀器室、音美器材室、體育器材室、圖書室、閱覽室各一個。其中微機室54平方米,實驗室36平方米，儀器室18平方米，音美器材室16平方米，體育器材36平方米，圖書室20平方米，閱覽室40平方米。實驗室配備齊全，能做到電到實驗桌，室 內(nèi)有觸電保安裝置?！ ±砜蒲菔緝x器和實驗儀器基本達到配備標準。設(shè)有150米環(huán)行跑道，60米的直線跑道，乒乓球一臺，籃球場一個，并備有大型體育器材。
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墾利縣郝家五莊聯(lián)小
公立普通
山東省東營市墾利縣郝家鎮(zhèn)五莊聯(lián)小坐落在山東省東營市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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河口區(qū)太平鄉(xiāng)三合小學
公立普通
太平鄉(xiāng)三合聯(lián)小位于生態(tài)環(huán)境秀麗的三合行政村境內(nèi)，是一所農(nóng)村學區(qū)小學。現(xiàn)有六個教學班，200名在校生，13名教師?！ W校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的育人理念。極力改善辦學條件，公共教育資源配置達國家一類標準，各類功能用房齊全且高檔、使用。學校十分重視校園文化和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)雅、向上。探索學校管理制度文化，辦學質(zhì)量高。學校連續(xù)五年教學總評成績、年度辦學條件綜合評估均列全區(qū)同類學校第一;二零零六年度獲“市級文明校園”;區(qū)級“校容校貌整治工作先進單位”等榮譽稱號?！ ‖F(xiàn)學校全體員工，正群情振奮，開拓創(chuàng)新，真抓實干，努力打造學習型團隊。向著“市級綠色學校”和“鄉(xiāng)村綠化示范學校”的目標邁進!
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東營區(qū)龍居鎮(zhèn)邊家完全小學
公立普通
邊家小學位于龍麻公路以北、西史公路以西的交叉處。它是響應(yīng)農(nóng)村中小學布局調(diào)整，市、鎮(zhèn)兩級政府投資興建的一所新學校。于2001年10月開工，2002年8月全部竣工并交付使用。學?？偯娣e7877.5平方米，工程造價63.5萬元，總建筑面積為1333平方米。 學校服務(wù)范圍為17個行政村，覆蓋人口8300余人，由楊集、雙廟兩處完小合并而成。2005年將四、五年級學生遷入中心小學就讀，學校只設(shè)1—3個年級共9個教學班，教職工15人，其中大專學歷5人，中師10人。中級6人，初級9人，教師達標率100%。 幾年來，招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，在校生鞏固率為100%，學生按時畢業(yè)率為100%。 學校新建功能室（實驗室、微機室、圖書室）各一個，基本達二類國家標準。學?，F(xiàn)有教師機8臺，學生機15臺。圖書5089冊，生均18冊。學校新建4條100米環(huán)形跑道，4條50米直形跑道。操場內(nèi)設(shè)置了籃球場地、單杠等多種體育器材，滿足了學生體育課和課外活動的需要。
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東營區(qū)辛店街道成寨小學
公立區(qū)重點
成寨小學始建于1944年春，是解放區(qū)一所村辦小學。1983年春，乘校舍改造的東風，在東郝路南側(cè)建起了一所高標準的學校。由于學生上學橫過馬路存在安全隱患，于1990年村里又在東郝路北側(cè)建起一所磚木結(jié)構(gòu)的新學校?！ ?001年秋，成寨小學搭上了布局調(diào)整和危房改造這班車，由各級政府和成寨、前進、皂戶三村共同投資170余萬，在成寨和前進兩村結(jié)合部，建起了一所高標準的新型農(nóng)村小學。2002年8月投入使用，同時合并了前進小學?，F(xiàn)在學校占地面積7000平方米，擁有1372平方米的教學樓一幢，100平方米的平房五間，教師12人，學生155人。2005年，順利通過區(qū)級規(guī)范化學校的驗收，被教育局命名為“區(qū)級規(guī)范化學校”。
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山東東營市海河小學
公立全國重點
在共和國最年輕的土地---黃河三角洲上，教育園圃里升騰起一顆璀璨的新星---東營市海河小學。她自1995年9月開辦以來，本著“實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的宗旨，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹教育方針，教育教學改革取得了可喜成績。 自建校始，海河小學就在全體師生中倡導形成“胸寬如海，競進似河，敢為天下先”的學校精神，以激勵師生創(chuàng)新思進?！靶貙捜绾！本褪且龑熒刂杏凶鎳?，胸中有他人，富有團隊精神，善于與人合作；“競進似河”就是引導師生各展所長，比學趕幫，千帆競進，百折不回；“敢為天下先”要求師生敢辟新路，敢立新言，敢為人之未為。學校倡導“讓學生主動和諧發(fā)展，為人生幸福充實奠基”的教育理念，充分體現(xiàn)教學活動中學生的主體作用。 創(chuàng)建一個環(huán)境幽美、氣氛和諧、風氣向上的校園環(huán)境，對于凈化學生心靈、陶冶師生情操、振奮師生精神、激發(fā)師生教與學的積極性有著十分重要的意義。海河小學按照“規(guī)劃一張圖，建校三原則，創(chuàng)意出特色”的思路，遵循實用性、教育性、藝術(shù)性原則，整體規(guī)劃，合理布局，巧設(shè)創(chuàng)意，把學校建設(shè)成服務(wù)于人、教書育人、幽美宜人的綜合載體，使校園環(huán)境文化建設(shè)獨具特色：①建筑設(shè)施小品化；②綠化美化人格化；③文化氛圍立體化；④德育工作系統(tǒng)化。整個校園呈現(xiàn)出整潔、清新、花紅草綠、文化氣息濃、風氣昂揚向上的良好氛圍，促進了學校工作的全面開展和學生素質(zhì)的全面提高。 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。海河小學將活動課程管理辦公室與教導處分設(shè)，在課程安排上采取學科課程與活動課程雙軌驅(qū)動，協(xié)調(diào)運行機制，杜絕了學科課程擠占活動課課時的現(xiàn)象，使“開全課程，開足課時”得以落實；備課管理實行先周簽批制度，輔之以抽簽獨立備課評比、集體備課、說課等活動，引導教師把工作精力重點用在課前，實現(xiàn)了備課充分、上課高效的良性循環(huán)；每學期一次的“創(chuàng)新杯”課堂教學展評活動，促進了教師教學觀的轉(zhuǎn)變和課堂教學水平的穩(wěn)步提高。自1999年以來，該校以實施教育現(xiàn)代化工程、開展創(chuàng)新教育實驗與研究為抓手，改變傳統(tǒng)的教學模式，探索構(gòu)建創(chuàng)造性教學模式，讓學生在自主性、創(chuàng)造性活動中自我培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。幾年來，該校已涌現(xiàn)出省級教學能手2人，市級教學能手12人；3人入選國家級骨干校長、教師培訓工程，8人入選省級骨干教師（校長）培訓工程。1名教師代表山東省參加華東六省一市賽課活動，獲二等獎；一名教師在全國課改研討會上出示示范課，2名教師的課堂教學錄象在中國教育電視臺播放，6名教師代表東營市參加山東省賽課活動，獲一、二等獎；17名教師參加東營市賽課活動，獲一等獎。有4人分別獲山東省特級教師、全國優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師。學生獲上級表彰獎勵或在市級以上各類比賽中獲獎600多人次。 以改革考試、評價辦法為突破口，減輕學生心理壓力，引導學生全面、主動地發(fā)展，是該校實施素質(zhì)教育的一項有益探索。該校創(chuàng)設(shè)了把學生分類型評價的辦法，即把每一個學生按綜合表現(xiàn)及學科學習情況劃型評價。一是綜合評價。綜合評價由班主任牽頭完成，這一評價內(nèi)容分為思想道德素質(zhì)（A）、科學文化素質(zhì)（B）、身體素質(zhì)（C）、審美素質(zhì)（D）、勞動素質(zhì)（E）、心理素質(zhì)（F）六項指標。具體操作辦法可通過平時觀察、知識考查、學生座談、問卷、聽取任課教師意見等形式公正合理地對每個孩子進行評價，如果某一同學六項都達到要求則為“ABCDEF”型，若六項中哪一項是該生的強項，就在那一項上面加一“ 小皇冠”，若哪一項目前情況不是很理想，但稍加努力即達到要求，可在此項上加一“啟明星”，若哪一項目前情況離要求有一定距離，卻有潛力，可可在此項上加一“小彈簧”。二是學科評價。這一評價由任課教師完成，具體操作時可根據(jù)學科特點，把知識能力依據(jù)大綱要求通過口試、筆試、討論、操作等形式進行考查，分類型評價。如數(shù)學學科可依據(jù)大綱把考查內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識（A）、計算（B）、操作（C）、應(yīng)用（D）、創(chuàng)新（E）、興趣（F）、方法（G）、習慣（H）八項指標對學生進行考查，其方法與綜合評價一樣。這種評價辦法，從縱的方面看，讓每個孩子都能看到自己的長處與不足，明確自己的努力方向，尊重了學生的個性發(fā)展。從橫向上看，劃型無好壞之分，帶有一定的模糊性、動態(tài)性，負面刺激小，重在評價孩子的發(fā)展態(tài)勢，有利于孩子良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，也便于教師挖掘每個學生的發(fā)展?jié)撃堋? 短短幾年間，東營市海河小學以學校精神凝聚師生之心，以科學的態(tài)度，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識狠抓校園環(huán)境文化建設(shè)、課堂教學改革、評價辦法創(chuàng)新，以卓有成效的辦學實績在黃河三角洲教育系統(tǒng)脫穎而出，該校曾被表彰為“東營市素質(zhì)教育示范學?！薄ⅰ笆屑壩拿鲉挝弧?、“東營市師德建設(shè)先進集體”、“東營市綠色學校”、“東營市藝術(shù)教育示范學?！薄ⅰ皷|營市示范家長學?！薄ⅰ吧綎|省師德建設(shè)十佳先進集體”、“山東省職業(yè)道德建設(shè)先進集體”、“山東省創(chuàng)新教育實驗研究先進單位”、“山東省家庭教育工作先進單位”、“山東省規(guī)范化學?！薄ⅰ叭珖鴩L試教學實驗研究先進單位”、“全國校園環(huán)境文化藝術(shù)建設(shè)先進單位”、“全國少先隊雛鷹大隊”等。二OO一年十月被確定為“山東省多媒體網(wǎng)絡(luò)教學實驗研究基地”，二OO二年五月被確定為“東北師范大學信息化教育實驗?！?
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山東東營廣饒縣第二實驗小學
公立全國重點
廣饒縣第二實驗小學，始建于1981年，原稱廣饒縣直第二小學，1987年更名為廣饒縣第二實驗小學，是縣教育局直接管理的一所實驗學校。學校占地46畝，校舍建筑面積7655平方米，固定資產(chǎn)1000萬元?，F(xiàn)有18個教學班，學生930人。校園布局合理，教學設(shè)施齊全，按國家一類標準配備實驗儀器及音體美教學器材，設(shè)有微機室、多媒體教室等現(xiàn)代化教育設(shè)施，建立了電化教學網(wǎng)、校園網(wǎng)、衛(wèi)星地面接受站，在全縣第一個建成學校網(wǎng)站。 學校師資力量雄厚。54名教職員工中，有省教學能手2人，市教學能手16人，市拔尖人才２人， 7人入選市百名科研骨干，30人被評為縣教學能手。 多年來，學校始終堅持“以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)”的辦學思想，堅持依法治校、以德治校、以情治校，不斷深化教育教學管理，積極開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育，形成了“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好校風。學校堅持德育為首，注重以愛國主義為核心的養(yǎng)成教育，形成了序列化的育人體系，被評為東營市小公民道德建設(shè)示范基地；堅持科研興教，在教學領(lǐng)域進行了多層次、多學科的整體改革實驗與研究，學校被 評為中央教育科學研究所素質(zhì)教育研究課題實驗基地、幼兒園學具教學研究課題實驗基地。學校始終堅持培養(yǎng)“合格＋特長”的學生，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動課，成效顯著。近幾年來， 學校先后有300多名學生在全國、省、市、縣組織的百科知識競賽、畫展、文藝演出、體育比賽中獲獎。學校體操隊在全省幼兒體操比賽中奪得七連冠，2001年代表山東省參加全國比賽獲得一等獎，2005年又奪得全國大賽一等獎。
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山東東營廣饒縣第一實驗小學
公立全國重點
廣饒縣第一實驗小學，始建于1981年，故址在現(xiàn)東營市歷史博物館，名廣饒師范附小。1983年更名為廣饒縣直一小。1985年遷于現(xiàn)址——廣饒縣城育英街五號。1988年更名為廣饒縣第一實驗小學。 學校占地33畝，總建筑面積12000余平方米。學校建有平房教室，辦公室69間，綜合用大樓三座，有大階梯教室、微機室、實驗室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、乒乓球訓練室、體操訓練房、圖書閱覽室等特種功能教室，各室配備達標，功能齊全。至2001年底統(tǒng)計，學校有教學班32個，在校學生2016名，教職工96名。 廣饒縣第一實驗小學擔負著對城區(qū)適齡兒童實施基礎(chǔ)義務(wù)教育的重任。建校以來，學校干部職工以毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”的思想為指針，以深化教育改革為動力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標，全面貫徹黨教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力發(fā)揚“團結(jié)實干、改革創(chuàng)新、拼搏進取、爭創(chuàng)一流”的精神，在現(xiàn)代化辦學道路上做出了大膽的探索和實踐，取得了巨大的成績。學校逐步形成了“與時俱進、開拓創(chuàng)新、拼搏奉獻、爭創(chuàng)一流”的校訓、“尊師愛生，文明守紀，團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新”的校風、“教書育人，為人師表”的教風，以及“學識學人，明禮誠信，求知求疑，好學上進”的學風。
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