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煙臺市第二十四中學
公立市重點
山東省煙臺第二十四中學，位于煙臺市福山區(qū)福新街道辦事處柳行居委會西，響水河南岸。始建于1971年7月，1972年2月竣工。當時占地兩千多平方米，校舍27間，屬石木結(jié)構(gòu)，無院墻大門。1973年修建了具有200米跑道的運動場。76至77年建房9間。80至82年新建房屋48間，維護房屋18間。83年新建生活用房136.53平米，84年新建綜合用房23間，計561.58平米，建造圍墻1115平米，86年新建教學用房18間，計402.16平米，87年新建43間教學和生活用房，計914.26平米，88年新建教學用房19間，計404.61平米，89年新建傳達室二間，計22.48平米，建水泥球場一個，約459平米，圍墻200米，鋪甬路1100平米，建暗水溝150米，修建1萬平米的擁有3個藍球場和一個排球廠的運動場，91年路面硬化3600平米，新增綠化面積728.23平米，建家屬院墻78米，92年翻新生活用房18間，改建生活用房9間，改擴師生廁所，95年6月修繕綜合用房18間，行政用房18間，96年8月修繕生活用房18間，教學用房27間，2001年修繕教學用房36間，修建水泥藍球場和排球場各一個，2002年修繕教學用房70間。96年購進386型微機12臺，98年購進586微機1臺，2000年購置586微機17臺，購置多媒體設(shè)備1套、語音設(shè)備1套，2002年購置586微機16臺，校園廣播設(shè)備1套。
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煙臺市第四中學(初中部)
公立市重點
煙臺市第四中學，簡稱煙臺四中，是煙臺市芝罘區(qū)的一所重點的高中?！ 熍_四中始建于1988年，2001年經(jīng)煙臺市人民政府批準，與清華大學真誠合作，成為省級公辦重點中學（對外也稱：煙臺清華同方中學）。學?，F(xiàn)有建筑面積近30000平方米，主體建筑包括兩座教學樓，一座可容納200人同時閱讀的圖書閱覽室，兩棟高檔次的學生公寓（全部為標準間）。一座可容納3000人同時就餐的高規(guī)格的學生餐廳。學校按清華大學的設(shè)計，建成了現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建有高檔次的理化生實驗室、微機室、電教室、語音教室和圖書館。學校榮譽：山東省規(guī)范化學校、山東省生物奧賽優(yōu)勝單位、山東省物理奧賽十佳學校、山東省體育傳統(tǒng)項目學校、煙臺市心理健康教育優(yōu)秀實驗學校、煙臺市教書育人先進單位、煙臺市電化教育示范學校、煙臺市文明單位、芝罘區(qū)高考優(yōu)勝單位等30多項榮譽稱號。 煙臺四中現(xiàn)任校級領(lǐng)導班子就任于2007年8月。這是一支政治素質(zhì)過硬，管理經(jīng)驗豐富，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的專家型領(lǐng)導集體。自上任以來，堅持“以人為本，以德樹人，質(zhì)量立校，文化強校”的辦學理念，求真務(wù)實，真抓實干，大大提高了學校的教育教學水平和辦學聲譽，使煙臺四中呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭?！ ⌒ｉL郝嘉健中學高級職稱。歷任煙臺十中教導副主任、煙臺雙語黨支部副書記、煙臺雙語副校長、祥和中學黨支部書記、校長。曾任山東省植物學會科普專業(yè)委員會委員、山東省中學生物教學專業(yè)委員會理事。先后參與國家教育科學“八五”規(guī)劃重點課題“STS實驗”、主持山東省教育科學“九五”、“十五”規(guī)劃滾動課題“初中生物教學滲透環(huán)保教育的實踐與研究”并已結(jié)題，正在主持山東省教育科學工作者“十一五”重點課題“中學生個性化學習指導的研究”。先后參加《初中生畢業(yè)升學題型精選精解叢書》、《伴你學習新課程》叢書、義務(wù)教育課程標準實驗教科書《生物學》等書籍編寫。 副校長程顯海，中學高級職稱，煙臺市優(yōu)秀優(yōu)秀教師，煙臺市教學能手，曾在煙臺三中多年主管學校教學工作。 副校長徐學琪，中學高級職稱，山東省優(yōu)秀教師，曾在煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學校多年主管學校學生工作?！ 「毙ｉL劉世成，中學高級職稱，煙臺市教學能手,曾在煙臺一中主管教務(wù)處和教研室工作。
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長島縣第二實驗學校(中學部)
公立市重點
山東省長島縣第二實驗小學建校于1994年9月,系山、東省煙臺市長島縣教育文化體育局直屬小學。學校三面環(huán)山,兩面靠海,環(huán)境幽雅。在這里,學生考察林鳥花草抬腳即可上山入林,了解海洋生物西可下渤海灣、東可踏黃海灘。獨特的地理位置和豐富的自然、人文資源為學生學習科學文化 學校全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平同志的"三個面向"為指導，以"立足素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀創(chuàng)新人才"為辦學宗旨，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校。學校辦學原則：以師生發(fā)展為本，為師生成長服務(wù)。學校的辦學特色：讓校園飄滿書香;形成學校德育特色――自我教育;確立"優(yōu)質(zhì)教育"思想，豐富其內(nèi)涵;讓校園成為藝術(shù)的搖籃、科技的天堂。
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煙臺市奇山中學
公立市重點
煙臺奇山中學始建于1993年8月，隸屬于煙臺市芝罘區(qū)教體局。是一所年輕的非寄宿制的國辦普通初級中學，現(xiàn)擁有初一至初四16個教學班，600多名學生，平均班額38人?！ ?yōu)良的教學環(huán)境 學校坐落于風景秀麗的塔山風景區(qū)，奇山腳下，青龍?zhí)哆?，學校三面環(huán)山，交通便利，是喧鬧都市中的靜謐之處，非常適合學生修身治學。學校占地20畝，校舍總面積5000多平方米。近幾年曾獲得中央教科所教改研究課題實驗學校，山東省創(chuàng)新教育先進單位，市規(guī)范化學校，教科研工作、安全穩(wěn)定工作先進單位，區(qū)德育工作、課堂教學與作業(yè)改革、綜合督導評估先進單位等榮譽稱號?！ ∠冗M的辦學理念 奇山中學秉承科學求真、人文向善、藝術(shù)唯美的“綠色教育”辦學理念。把辦人民滿意的、向往的學校作為自己的辦學目標。小班化、個性化、人性化，德育首位，因材施教，多元發(fā)展是學校的辦學特色。“心存好奇、求知之源，品格如山、做人之本”是我們的校訓。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞奈磥斫ㄔO(shè)者是我們的培養(yǎng)目標。為此，學校積極推進課程改革、課堂教學改革，構(gòu)建和諧課堂，打造和諧教育，不放棄每一個學生，讓每一個學生都獲得成功，為學生的終生發(fā)展奠基，努力把校園建設(shè)成為師生共同成長的搖籃?！ ∑嫔街袑W重視對學生的品行教育，學校開設(shè)傳統(tǒng)文化課程和思想品德課程，學生訓練有素，彬彬有禮。在新課程改革的大背景下，根據(jù)自己學校的特點，提出了“依托課改、提高課效、同步教學、分類指導、培優(yōu)補差、共同提高”的教學模式。課堂教學以“先學后教、以學定教、能學多教、多學少教”為主導的差異教學方法，真正落實了因材施教?！ ∑嫔街袑W每年定期開展校園文化活動，以促進學生各方面才智的培養(yǎng)和鍛煉。五月份開展“提高藝術(shù)素養(yǎng)，開發(fā)創(chuàng)新思維”為宗旨的校園藝術(shù)節(jié)。十月開展校園體育節(jié)，宗旨是“提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好，關(guān)注終生幸福”。讓強身健體成為學校永恒的主題。十一月是校園讀書節(jié)，宗旨是“讓每一個學生都讀的起書、讀到好書、熱愛讀書、建書香校園”。學校的所有活動，都鼓勵全體學生參與，為每一名學生的全面發(fā)展提供一個公平的機會、廣闊的舞臺?！ ∑嫔街袑W師生之間的關(guān)系和諧友好，具有尊師愛生的良好風氣。學校在對學生的評價方面注重挖掘?qū)W生潛能，采用多元評價方式，褒獎每一名學生的閃光點，讓每一名學生都能體會成功的快樂，從而促進學生可持續(xù)發(fā)展?！ ⌒酆竦膸熧Y力量 多年來，學校始終加強師資隊伍的建設(shè)，通過開展一系列的主題教育活動和校本培訓，不斷地提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建校16年以來，先后有46人獲得區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課獎勵，占任課教師總數(shù)的40%。72人次獲得區(qū)級以上榮譽稱號。75個在編教職工中，擁有高級教師職稱23人，中級職稱31人?！ ⊥晟频挠布O(shè)施 學校教育教學設(shè)施先進，功能齊全。各類理化生實驗室均達到國家一類標準；多媒體教室、教研中心、微機室配備齊全；2007年由旅美華僑出資捐助的圖書館已擁有藏書兩萬多冊，人均圖書擁有量位居全區(qū)第一。設(shè)施完備的圖書閱覽室免費供學生閱讀，走廊開放式書架更滿足了課間同學們的閱讀需要。設(shè)施完備的畫室、音樂教室、舞蹈教室；建有現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)、計算機教室，各辦公室間實現(xiàn)了局域網(wǎng)自動化管理，為大力實施素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學校建起了符合國家衛(wèi)生標準的學生食堂，就餐環(huán)境優(yōu)良?！ 】上驳慕虒W成績 學校自建校以來，已有9屆學生高中畢業(yè)后參加高考，有5人考取清華、北大，現(xiàn)有數(shù)十名學生在國外留學。連續(xù)4年有學生參加全國中學生英語能力競賽，有3人獲得山東省十佳，連續(xù)四年有5人考入山東省實驗中學高中部，并有3名學生被新加坡國立大學、山東大學、中國人民大學提前擇優(yōu)錄取。學校的學科創(chuàng)優(yōu)、教學成績均名列全區(qū)前茅?！ W校生活是社會生活的起點，一個教育者最大的幸福在于為孩子們備好行裝、敞開大門，讓他們感受風雨，沐浴陽光，享受飛翔。
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煙臺市第二十三中學
公立市重點
煙臺第二十三中學位于雄偉的塔頂山南麓，張格莊鎮(zhèn)政府駐地，是一所農(nóng)村公辦初級中學。學校辦學歷史悠久，人材濟濟。歷任領(lǐng)導注重人材的培養(yǎng)，始終把培養(yǎng)高素質(zhì)人材擺在重要的戰(zhàn)略地位，多年來為社會輸送了一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬摹，F(xiàn)在位的領(lǐng)導干部上至中央、下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有該校學生的身影，企業(yè)家及活躍在多條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干更是不計其數(shù)，在社會上取得良好的辦學信譽，也受到各級領(lǐng)導的認可與贊譽。學校光榮地于一九九九年被煙臺市人民政府、煙臺市教育督導室評為“市級規(guī)范化學校”，自九六年始，學校歷年被評區(qū)委、區(qū)政府授予“教書育人先進單位”及區(qū)教育體育局授予“教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”光榮稱號。隨著不銹鋼電動伸縮校門開啟，信步于校園內(nèi)，撲入眼簾的教學辦公大樓拔地而起，權(quán)希軍先生題寫的“煙臺市第二十三中學”的校名筆力蒼勁，熠熠生輝。環(huán)顧園內(nèi)鮮花怒放，芳草萋萋，充滿了生機，整個校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，不是花園，勝似花園。
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煙臺市中英文學校(高中部)
公立市重點
煙臺市中英文學校是經(jīng)煙臺市教委批準，由煙臺市宏源集團投資創(chuàng)辦的全日制寄宿中學。學校創(chuàng)建于2003年，分初中部和高中部，位于海陽市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，瀕臨黃海，學校占地面積150畝，現(xiàn)有60個教學班，教職工270人，在校學生3300人。自2006年9月，學校連續(xù)三年被煙臺市教育局命名為“煙臺市優(yōu)生培養(yǎng)先進高中”?！ ⌒@環(huán)境優(yōu)美。綠樹成蔭，四季花香鳥語，是修身養(yǎng)性、讀書治學的好地方，是花園式學校，是海陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一道美麗的風景?！ ∞k學條件優(yōu)良。每個教室都裝有多媒體，為實施多媒體教學、豐富教學手段創(chuàng)造了條件;微機室、實驗室、圖書館、閱覽室一應(yīng)俱全，為拓展學生視野提供了可能;建有水、電、暖、衛(wèi)生間齊全的標準化學生公寓;餐廳可容納4000人同時就餐?！ 〗虒W質(zhì)量一流。把“開啟智慧，潤澤生命”作為育人目標，把“培養(yǎng)美好的人性，形成美好的人格，擁有美好的人生”作為教育理念。充分激發(fā)學生自身蘊藏著的教育力量，著力培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，促進學生全面發(fā)展，奠基蓬蓬勃勃的生命未來?！ ∞k學特色鮮明。管理科學有效，課堂獨特新穎，現(xiàn)已形成了鮮明的辦學特色，成為煙臺市教育的一道亮麗的風景線。
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牟平育英藝術(shù)中學
公立市重點
牟平育英藝術(shù)中學是膠東地區(qū)唯一一所面向社會招生的純藝術(shù)體育類國有公辦高級中學。學校占地6萬平方米，建筑面積3.8萬平方米，現(xiàn)有27個教學班（其中美術(shù)專業(yè)班18個、音樂專業(yè)班6個、體育專業(yè)班3個），在校生1600余人，教職工169人?！ W校各種教學設(shè)施齊全。擁有配置規(guī)范、設(shè)施一流的辦公樓，教學樓，美術(shù)樓，音樂樓，實驗樓，圖書樓，階梯教室，學生宿舍樓，餐廳禮堂等校舍建筑和一個標準的塑膠田徑運動場；擁有設(shè)施完備的各類實驗室、微機室、多媒體語音室等；擁有一套高檔次的專業(yè)電教設(shè)施；建有校園網(wǎng)和高考多媒體電子監(jiān)控系統(tǒng)，開通了DDN專線和寬帶網(wǎng)，校內(nèi)每個終端都可上因特網(wǎng)。 學校師資力量雄厚，有專職教師133人，其中特級教師1人，省市級教學能手和學科帶頭人18人，高級職稱36人，中級職稱60人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，擁有一支老中青結(jié)合、教學思想先進、專業(yè)和文化高考教學經(jīng)驗豐富的骨干教師隊伍?！ W校秉承“以人為本”的管理思想，以“實施名優(yōu)工程，創(chuàng)建一流學校”為辦學宗旨，專業(yè)課與文化課教學并重，在確保高考大面積豐收的前提下，以向高層次藝術(shù)體育類院校輸送優(yōu)秀人才為重點，優(yōu)生培養(yǎng)工作一直走在山東省乃至全國前列。 2003年，學校被清華大學美術(shù)學院確定為“生源基地實驗學校”，被山東大學（威海）音樂美術(shù)學院確定為“優(yōu)秀生源基地”。2004年，又被山東省招辦確定為省外高校藝術(shù)專業(yè)招生專業(yè)考試考點；同年，被北京林業(yè)大學確定為“體育人才培養(yǎng)基地”，被山東省教育廳命名為“山東省培養(yǎng)體育后備人才中學”?！ ≡诟骷夘I(lǐng)導的關(guān)懷與扶持下，在社會各界的關(guān)注與支持下，我們將通過三年的努力，每年使80%的應(yīng)屆畢業(yè)生能夠考入國內(nèi)一流的藝術(shù)體育類高等院校和國家“211工程”重點院校，努力提高辦學質(zhì)量和辦學效益，提高辦學知名度，把我校建設(shè)成全國一流的藝術(shù)學校。
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煙臺市第十二中學
公立市重點
山東省煙臺第十二中學位于煙臺市中心區(qū)，是一所初級中學，創(chuàng)建于1971年。學校現(xiàn)有教學班20個，在校生900多人，教職工82人，具有中、高級職稱的教師占總數(shù)的78%。學校教學設(shè)施先進，教師隊伍精良，教育教學質(zhì)量一直名列全區(qū)前茅，贏得了家長的信賴、學生的喜愛，受到了社會各界的廣泛贊譽。2001年建立了以校園網(wǎng)為核心的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，2005年實現(xiàn)了教師人手一機辦公自動化，2008年底全面升級了“班班通”工程。2003年被芝罘區(qū)教委認定為“現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用”特色學校、2004年被評為為山東省規(guī)范化學校?！ 《嗄陙恚瑢W校全面貫徹黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，堅持規(guī)范化、科學化、民主化的辦學思想，突出信息技術(shù)特色，張揚學生個性，發(fā)展學生特長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育教學工作取得了豐碩的成果。近年來，學校先后獲得：“全國教育網(wǎng)絡(luò)示范單位”、“山東省電化教育示范單位”、“煙臺市教書育人先進單位”、“煙臺市素質(zhì)教育先進學校”、“煙臺市安全文明單位”、“煙臺市初中教學示范校”等各級各類榮譽和獎勵共百余次?！ 熍_十二中的綜合實踐活動課程多次為市、區(qū)教研部門提供現(xiàn)場會并開設(shè)觀摩課，2008年煙臺十二中經(jīng)過區(qū)、市、省層層評選，最后代表山東省參加全國評選獲得“全國勞動技術(shù)教育先進單位”；在2008年暑假舉行的第二屆青少年全國創(chuàng)意大賽中，學校獲創(chuàng)新型學校團體金獎，其中兩人獲全國一等獎。煙臺十二中的“德育在線”、“校園網(wǎng)絡(luò)”、“歷史上的今天”等專題網(wǎng)站，在第二屆全國優(yōu)秀教育特色網(wǎng)站評比中，分獲一、二、三等獎；煙臺十二中的校園網(wǎng)以新穎的的界面，豐富的欄目、翔實的內(nèi)容，及時的更新一舉奪得了“2008年山東省優(yōu)秀教育網(wǎng)站一等獎”，學校網(wǎng)站并被評為“省級優(yōu)秀教育網(wǎng)站”?！ ≡诮逃蒲蟹矫?，煙臺十二中的兩個國家級“十、五”信息技術(shù)應(yīng)用課題“復式網(wǎng)絡(luò)主題作文”、“網(wǎng)絡(luò)主題探究對學生合作能力的影響”以及省級課題“微型網(wǎng)絡(luò)探索模式促進學生自主學習”均獲得一等獎；2006年煙臺十二中承擔了中央教科所“十一、五”重點課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”的子課題“有效教學實驗與研究”,其《信息化有效課堂初探》團隊成果于2007年底被評為一等獎;學校承擔的山東省“十一五”教育技術(shù)重點研究課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)作文教學與學生發(fā)展思維培養(yǎng)的研究》，在2009年結(jié)題鑒定評選中獲省一等獎。2008年我們以“有效教學實驗與研究”課題為抓手，探索出一條適合煙臺十二中實際的有效課堂教學及班級管理模式——“課堂導學與小組合作雙軌推進”的教學和管理模式，積極構(gòu)建“自主合作學習型”課堂。 2009年6月，芝罘區(qū)教體局在煙臺十二中成功舉辦了“有效推進教師專業(yè)化發(fā)展”的教學現(xiàn)場會。會上，煙臺十二中從初一至初三，三個年級所有班級同時向與會領(lǐng)導展示了“課堂導學，小組合作”的示范課。煙臺十二中推出的這一教育教學模式，使教育教學工作效率得到大幅提升。取得的經(jīng)驗和相關(guān)做法被市教科院收集在“和諧高效、思維對話”一書中，在全市范圍內(nèi)推廣?！ W校形成了一個師德高尚、敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精良的教師群體。在長期的辦學實踐中，培育了一批有個性特長的在社會上有一定知名度的骨干教師。學校先后有60多名教師運用自制課件執(zhí)教了全國、省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、示范課并獲獎，其自制的課件多數(shù)獲省級一等獎。學生全面發(fā)展在各項比賽中成績斐然。2002級學生張博然同學獲中央電視臺“三星智力快車”周冠軍，并在2005年高考中奪得山東省理科狀元；學生在奧林匹克競賽中成績顯著：在數(shù)學、英語、物理、化學、生物奧賽中，有45人次獲一、二等獎；藝體教育成績驕人：在芝罘區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)文藝匯演或聲樂、器樂比賽中，多次獲一等獎，在繪畫比賽中，學生已進軍全國比賽獲獎；在區(qū)中小學田徑運動會上，學校體育隊所獲得的成績均在前六名之中。近年來，共有100多名學生在全國、省、市、區(qū)科技、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作比賽等活動中獲獎。 煙臺十二中正以堅定的信心，昂揚的斗志，扎實有效的教育教學行動，為學校和學生的終身發(fā)展，爭創(chuàng)規(guī)范特色的示范校積極努力?！ ∞k學特色： 學校始終堅持“以人為本，德育為先，質(zhì)量第一，全面發(fā)展，注重細節(jié)，追求卓越”的辦學理念，突出“現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用”這一特色為教學手段，堅持以多元化、多功能的課程體系為依托，以民主、和諧、科學、規(guī)范、高效的管理為保障，校風嚴謹，管理科學，教研氛圍濃厚，注重培養(yǎng)特長，鼓勵創(chuàng)新精神，注重全面發(fā)展，教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居在全區(qū)中學前列。 依托現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的有效整合來提高教學質(zhì)量已成為煙臺十二中鮮明的辦學特色，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課題研究，也取得了可喜的成果。 綜合實踐-勞技教育教學起步早，措施得力，從教學的實際出發(fā)，從學生的成長的需要著眼不惜代價創(chuàng)建了軟、硬件設(shè)施，配齊了教師隊伍，通過z＋z智能平臺，電腦制作、探究性、研究性學習、科技小制作、國防教育、人文教育、評價教育等項目，開設(shè)了形式新穎、內(nèi)容豐富的校本課程，2008年被評為“全國勞動技術(shù)教育先進單位”?！ ≡跓熍_市提出的“和諧高效、思維對話”的課題中，煙臺十二中根據(jù)校情探索、研究并總結(jié)出了“課堂導學，小組合作”的課堂教學和班級管理模式，通過“同備同上同評同反思”、同課異構(gòu)課、“課堂導學、小組合作”示范課及青年教師匯報課的實施。實踐證明，其模式給十二中的教育教學工作帶來了生機和活力。 多年來，煙臺十二中全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以實施素質(zhì)教育為宗旨，認真貫徹課程改革的基本理念，堅持校長的“以人為本，關(guān)愛每一個學生，促進全體學生全面健康發(fā)展”的教育理念，不放棄任何一個學生，促進了學生的全面、主動發(fā)展，突出了創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)?！ 〗?jīng)過全校上下齊心努力，打造形成了符合學校校情的一、二、三辦學思想體系，一是一個思想，即育人是根本，質(zhì)量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為先導，教師是關(guān)鍵的辦學基本指導思想；二是兩個目標：即基礎(chǔ)扎實，特長明顯，和諧發(fā)展的育人目標和上規(guī)范、創(chuàng)特色、爭一流的管理目標；三是三種風氣：即孕育以勤奮為核心的勤學、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新的優(yōu)良作風；以嚴謹為核心的育人、嚴謹、扎實、創(chuàng)新的教風；以求實為核心的勤奮、刻苦、踏實、創(chuàng)新的學風。
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煙臺市黃務(wù)中學
公立市重點
煙臺黃務(wù)中學建立于1994年，它是一所比較特殊的學校，由于建校預算較大，在政府的大力支持、海外人士、當?shù)鼐用瘛⒓w企業(yè)的捐助下，在大家有錢的出錢有力的出力下92年開工94年建成。 學校現(xiàn)在有教職工128人，專任教師106人，其中語文19人，數(shù)學18人，英語19人，物理7人，化學8人，政治7人，歷史6人，地理3人，體育6人，音樂2人，美術(shù)2人，勞技2人，信息技術(shù)2人，專任教師中，青年教師占71％，中老年教師占29％，專任教師學歷全部達到了大專，85％取得本科學歷，到2005年中青年專任教師學歷能全部達到本科，取得初、中級職稱的專任教師已有80％以上，高級教師占15％。學校制定了“面向全體學生，辦規(guī)范加特色學校，著眼全面發(fā)展，育合格加特長人才”的總體目標，根據(jù)農(nóng)村學校的特點和實際情況，與日俱進，務(wù)實創(chuàng)新，建立有自己特色的教育思路和教學模式。在歷年的升學考試中，煙臺黃務(wù)中學考上重點中專和師范學校的人數(shù)、質(zhì)量都名列全區(qū)之首。 學校摒棄了過去那種單純以分數(shù)比優(yōu)劣，以升學比高低的做法，以多元智能理論為指導，樹立一個多元化和情境化的評價觀，不以一個尺子衡量，不以一個標準評價，而是通過各種渠道，采取多種方式，設(shè)立各種獎項對師生的教與學各個方面進行全面、全過程、全方位評價，對表現(xiàn)突出的、成績優(yōu)秀的、進步幅度大的進行表揚和獎勵，讓每一位老師，每一位學生，每一個班級都善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，善于發(fā)展自己的興趣、愛好和個性特長，在各個方面發(fā)揮自己的聰明才智，去爭優(yōu)冒尖當先進，去體驗創(chuàng)造的喜悅和成功的歡樂。
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