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成都市第四十中學校
公立普通
學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一
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成都武侯金鵬科技實驗學校
公立普通
成都武侯金鵬科技實驗學校是經成都市武侯區(qū)教育局批準成立的一所九年義務制學校?！ ∥覀儓猿帧敖逃褪橇晳T的培養(yǎng)”的教育理念，立足基礎，注重現在，著眼未來?！ W校位于簇橋馬家河村金航路49號（金花中學南側前行200米） 學校占地20余畝，校園內綠樹成蔭，環(huán)境幽靜，有標準的教學樓、運動場、飯廳、微機室、交互式電視教學系統(tǒng)等先進的教學設備設施。 辦學特色 我校實行雙班主任制，每班選配責任專強、經驗豐富的2名專職教師擔任班主任； 我校注重培養(yǎng)學生的興趣和特長，開設武術、舞蹈、繪畫等第二課堂活動； 我校辦有《金鵬校園》報，開設了“校園之聲”廣播站； 我校設有“金鵬心語屋”、 “金鵬心語QQ”、“悄悄話信箱”“心理咨詢熱線”。為學生提供廣泛的心理服務?！ ÷撧k普通高中班 為給更多的初中畢業(yè)學生提高升入普通高中學校學習的機會，本校計劃聯合邛崍市強項中學共同舉辦一期普通高中班，計劃招收高一新生100名，學生入學后具備邛崍市強項中學的普通高中學籍，歡迎符合條件的應屆初中畢業(yè)學生報名。詳細情況請到校咨詢?！ W生畢業(yè)去向 小學生畢業(yè)，參加統(tǒng)一的畢業(yè)考試，凡畢業(yè)考試合格者，可直接升入本校初中部就讀，也可以自由擇校。初中生畢業(yè)，參加統(tǒng)一的畢業(yè)考試，可升入本校與合作學校聯辦的普通高中班學習，也可以自由擇校。
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成都市明成學校
公立普通
成都市明成學校是經武侯區(qū)教育局批準舉辦的一所全日制九年義務教育的民辦學校。學校位于武侯經濟開發(fā)區(qū)內，金花、機投兩鎮(zhèn)的交界處，校園環(huán)境幽靜、布局合理，更有安全、文明的育人環(huán)境，由此，開辦幾年來，得到了家長和社會一致好評。 我校創(chuàng)辦于2005年春，學?，F占地近37畝，有四幢標準的教學樓，可利用教室60余間，內操場占地近8畝，新建外操場占地24畝。擁有圖書室、理化生實驗室、微機室、音樂室、美術室等教學設施，學生學習用計算機達60多臺，每間教室都裝有電視、廣播， 校園廣播、電視網不僅方便了教學和管理，還豐富了學生的校園文化生活。 我?，F有教職工105人，在職教師85人，管理干部7人，教師中中、高級職稱的有15人，大學本科以上學歷的教師占95%，中青年骨干教師占40%，學校實行校內外導師制，充分發(fā)揮其導向作用，加快了青年教師的成長速度，使教師隊伍的整體素質得以迅速提升，從而適應了學校發(fā)展的需要。 我校在校學生人數從2004年創(chuàng)辦初的幾百人，逐年遞增，現在校學生2000多人，共有42個教學班（小學30個教學班、初中12個教學班），學生全是外來務工人員的子女。學校秉承“自主發(fā)展、自我約束、誠信辦學、服務社會”的辦學宗旨，走規(guī)范辦學、特色辦學、優(yōu)質辦學之路，遵循“內抓管理、外塑形象”的治校方略，始終堅持以管理求質量，以質量求效益，求聲譽，以效益求發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展策略。 ——強化領導班子建設，管理一流。聘請了素質較高、有豐富經驗的校長、副校長和各部門負責人。各部門崗位職責明確、工作協調、能較好完成學校教育教學各項工作，能認真執(zhí)行學校要求領導成員的“五要五戒”工作原則。學校工作協調、有序，教職工隊伍和諧、勤奮。 ——以德育為首，牢固樹立“樹人先樹德，成才先成人”的觀念。以狠抓班主任工作的落實為突破口，確立學生的主體地位，讓學生自始至終，主動積極地參與到學校的各項活動之中；同時，在抓好課堂教學主渠道之外，還開展豐富多彩的德育活動。激發(fā)了學生的道德情感，陶冶了學生的道德情操。 ——突出教學中心地位，狠抓教學過程控制。學校制定了《教學常規(guī)管理制度》、《教師崗位職責》、《教師教學工作考核制度》、《教研工作制度》等20多項規(guī)章制度，從而使教學工作管理有法、教學有序、教師有長，學生有獲。 通過兩年多的辦學實踐，打造了我校教師團隊的實力，贏得了上級主管部門的充分肯定，以及眾多學生家長對我校的信任，塑造了良好的社會形象，提升了學校辦學檔次。 樹文明校風、立科學管理、育棟梁之才，樹良好形象，是我們的追求。我們全體教職員工將以滿腔熱情，嶄新的姿態(tài)去面對挑戰(zhàn)，把明成學校辦成讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意的學校！
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成都市通江實驗學校
公立普通
學校位于成都市武侯區(qū)金花鎮(zhèn)馬家寺，在美麗的江安河旁，占地20多畝，校內庭院樓閣，綠樹蔭蔭，古樸而厚重的學校成為通江學子們靜心學習的上佳之地。學校順應著教育改革的發(fā)展，以一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境迎接著八方學子。學校性質：成都市通江實驗學校經武侯區(qū)政府、武侯區(qū)教育局正式批準，并直屬武侯區(qū)教育局。是一所實行九年一貫制(小學、初中)的一流精品學校。辦學思想：學校瞄準我國教育改革和發(fā)展的前沿，適應社會的發(fā)展與全面進步對未來人才的要求，做到為每一位學生成才提供最大的可能?！按蚶位A，培養(yǎng)特旗，著眼未來”是成都市通江實驗學校的辦學思想。育人目標：學校教育使每個學生都得到教師的關愛是通江教育者的承諾，理念中充分體現了學生受教育的均等性、充分性、綜合性的現代教育思想，并能針對不同對象，采取不同的教學方法因材施教。實現個性與共性的結合，讓學生在輕松愉快中學到知識，促進每個學生全面而富有個性的發(fā)展。
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成都市金花中學
公立普通
成都市金花中學是一所隸屬于武侯區(qū)教育局的全民事業(yè)公辦學校，地處成都市西南川藏路旁，座落于風景秀麗的江安河畔，緊鄰雙流國際機場和著名的西部鞋都；學校創(chuàng)建于1969年，1996年行政區(qū)劃調整由雙流縣劃歸武侯區(qū)，現占地22畝，全校教職工69人，在校學生1486人；校園環(huán)境優(yōu)雅，硬件設施完善，學習氛圍濃厚；教學樓、實驗室錯落有致；花臺、假山點綴其間；擁有大型微機室，多媒體教室，是成都市首批農村現代信息技術遠程教育項目學校。 成都市金花中學地處城郊結合部，外來務工子女和“涉農”子女達95%，堅持“以文明教育為主，關愛孩子成長，構建和諧家園”。學校德育工作著力農民工子女教育，以“一切為了學生”、“關注心靈”為出發(fā)點，以“做文明學生、創(chuàng)文明校園”為突破口，開展各種文明評比和競賽活動，每天“多做一件文明的事，少說一句不文明的話”，讓整個校園更加和諧、文明，校風校貌受到社會的廣泛關注和好評，連年被評為區(qū)級文明單位。學?，F有一支學歷高、專業(yè)技術強、業(yè)務能力精的師資隊伍，其中2人研究生結業(yè)，59人具有本科學歷，中學高級教師4人，中學一級教師31人，中學二級教師34人，師資力量雄厚，教師隊伍整體素質較高。先后有368人次參加國家級、省市區(qū)各級各類培訓；四名青年教師先后在“全國初中生信息技術與課程整合評選觀摩”中榮獲三個“一等獎”、一個“二等獎”；84名教師的教育論文在國家級、省市區(qū)級刊物和評比中獲獎。學校大膽進行課堂教學結構改革：實行“1＋2＋1”（學生自學（10分鐘）、教師主講（20分鐘）、當堂訓練（10分鐘）），教育教學質量穩(wěn)步提升， 06年中考上省市重點高中人數達100余人，創(chuàng)金花中學歷史新高；07年中考上省市重點人數取得進一步的突破。學生人數也從1999年的278人增長到1486人，年平均增長人數達160人，贏得了良好的社會口碑。
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成都市機投中學
公立普通
成都市機投中學新學校建筑面積達14840平方米 ，能容納36個教學班，各類實驗室、專用教室標準先進，另外配有大容量的階梯教室、塑膠操場以及科創(chuàng)室、陶藝室等符合現代化教學需要的設備設施。力爭將我校打造成武侯西部“管理規(guī)范、內涵充實、質量優(yōu)異、特色鮮明”的優(yōu)質初中！學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精良、具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。專任教師76人中，有高級教師12人，中學一級教師48人；有武侯區(qū)學科帶頭人2名，市、區(qū)骨干教師17名，市、區(qū)優(yōu)秀教師22名。近兩年，學校特別加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度，教師在各級賽課中獲獎72人次，論文發(fā)表及獲獎130余篇。其中盧玥老師、易傳珍老師在賽課中分別獲全國一等獎和全國二等獎。【辦學特色】學校堅持以“培養(yǎng)學生健全人格”為重心，以 “剛毅堅卓 品行雅正”為育人追求，圍繞機投文化村的規(guī)劃，探索并構建學校、家庭、社區(qū)育人途徑，通過多種教育活動，努力使學生成為健康、堅強、自信、高雅的人。學校積極營造“以樂促學、學有探究；以樂善教、教有研究；以樂優(yōu)管、管有創(chuàng)新”的素質教育環(huán)境，全力探索素質教育途徑，構建“思維活躍，行為規(guī)范”的高效課堂教學模式。讓課堂呈現出了“競爭與合作、成功與愉悅、效率與效益”的良好態(tài)勢，讓學生在課堂學習中充分享受到了學習的成功和快樂。【教育教學成果】學校被命名為 “成都市體育項目傳統(tǒng)學校”、“區(qū)文明單位”、“社會治安綜合治理模范單位”、“青少年教育先進單位”、“綠化先進集體”等榮譽稱號。學?！秳傄銏宰?，品行雅正，塑造完美人格》德育成果在2009年度全國中小學生思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動中獲全國一等獎；“‘剛毅堅卓，品行雅正’社區(qū)踐行”演講活動榮獲成都市“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌·青年爭先”主題團日活動創(chuàng)意比賽二等獎；學校在武侯區(qū)第九屆中小學生藝術節(jié)中榮獲藝術作品團體一等獎；學校 “新三好”、“雅正之星”的評選活動、“品行雅正進家庭進社區(qū)”等活動，取得極好的育人效果，深受各界好評。近兩年來，在區(qū)教育局的高度重視與關心下，經過全校教職工的共同努力，學校步入了快速發(fā)展之路，教育教學質量穩(wěn)步提升。上國家級和省級重點高中人數和比例不斷創(chuàng)出新高！
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