2019下半年教師資格面試考試高中生物試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 11:23 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2020年1月4日教師資格證面試又一次來臨了。相信很多考生對于面試考什么、怎么考、難易程度等有很多的疑問。現(xiàn)在讓小圖帶領(lǐng)大家分析一下，給親愛的小伙伴們支支招吧!

一、課型分析

(一)試講

今年生物學(xué)科面試形式依舊是給出具體某一個版本教材中的一個知識要點(diǎn)片段，要求考生進(jìn)行講解。面試備考20min，試講10min。

高中的面試題目在必修一分子與細(xì)胞、必修二遺傳與進(jìn)化、必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境都有涉及。

試題整體的難度適中，很多的篇目大家都有練過?？疾熘兄饕匀私贪鏋橹鳎矔衅渌姹颈热纾航K版，北師大版等，如今加大了必修三的考查力度，比如在今年出現(xiàn)的面試題中就有生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，種群增長的S曲線，神經(jīng)調(diào)劑與體液調(diào)節(jié)的比較等。但是考試中無論遇到哪一個版本，講課的思路是可以進(jìn)行遷移的。

2.高中生物高頻率篇目分析：

(1)必修一：

脫水縮合過程和肽鏈的計算;ATP與ADP能量的轉(zhuǎn)化;細(xì)胞呼吸與有機(jī)物燃料燃燒的區(qū)別;細(xì)胞凋亡;細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器作用;細(xì)胞呼吸的原理;酶的特征;有絲分裂;生物膜的流動鑲嵌模型;細(xì)胞核的功能;細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu);有氧呼吸;酶的發(fā)現(xiàn);細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)等。

(2)必修二：

染色體的結(jié)構(gòu);DNA分子的結(jié)構(gòu);分離定律;減數(shù)分裂;低溫誘導(dǎo)植物染色體變化;染色體結(jié)構(gòu)變異;遺傳信息的轉(zhuǎn)錄;DNA的復(fù)制方式;人類紅綠色盲;多倍體雜交，多倍體西瓜;中心法則的提出及發(fā)展等。

(3)必修三

種群增長的S曲線;神經(jīng)調(diào)劑與體液調(diào)節(jié)的比較;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動;人的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié);血糖的來源和去向等。

(二)答辯：

從歷年試題來看，答辯的問題一般有兩種形式，一種是與專業(yè)知識有關(guān)，另一種是與教學(xué)設(shè)計有關(guān)。針對專業(yè)知識相關(guān)的答辯題目，考生們平時便要注意知識的積累，如遇到自己實(shí)在不知道的知識點(diǎn)，要以謙虛的姿態(tài)實(shí)事求是，回答考官在接下來的學(xué)習(xí)中會不斷的完善補(bǔ)充自己。對于與教學(xué)設(shè)計有關(guān)的答辯問題，難度系數(shù)較低，要求考生依照教材和新課標(biāo)的要求合理的設(shè)計教學(xué)過程，并能闡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和相關(guān)的重難點(diǎn)等，這些要求是我們平常練習(xí)對學(xué)員的基本要求。

1.主要是根據(jù)教學(xué)設(shè)計來進(jìn)行提問，根據(jù)試講涉及的各個環(huán)節(jié)、板書設(shè)計以及教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行提問，如：本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么，你是如何突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的?你本節(jié)課所用到的教學(xué)方法是什么?你是如何進(jìn)行導(dǎo)入的?可以簡單的闡述一下你的教學(xué)過程嗎?

2.此外還會根據(jù)相關(guān)的生物專業(yè)知識來進(jìn)行提問，比如：花的結(jié)構(gòu)教學(xué)中重點(diǎn)需要講清楚的知識點(diǎn)是哪些;細(xì)胞呼吸具體的階段是哪幾個階段等。

二、學(xué)生能力考查分析

從試講篇目后面所提出的要求看，此次考試主要全面考察考生的能力，不僅要求考生具備較好的外在表現(xiàn)力，對于教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實(shí)施能力的要求更為看重。

外在表現(xiàn)力方面要求考生語言規(guī)范，有條理性，并通過試講的語言讓考官很明確的感知教學(xué)的重難點(diǎn)。

教學(xué)能力上則要求更多。例如：

在教學(xué)設(shè)計方面，要求教案要寫出簡要的教學(xué)綱要(包括課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程和板書設(shè)計)，并且教學(xué)過程要環(huán)節(jié)完備(導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè))，環(huán)節(jié)清晰，層次分明，且自然過渡。

在具體教學(xué)實(shí)施過程中，要求以學(xué)生為主體，學(xué)生參與教學(xué)過程，并且在試講過程中要對學(xué)生進(jìn)行多樣化的評價，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法以及結(jié)合視頻和圖片等直觀化的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并將抽象的知識直觀化，達(dá)到突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的目的，還要結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計，并且注意試講時間10分鐘。這些都是考察考生對于具體實(shí)施教學(xué)時，需要具體的各種技能，這些技能不是一蹴而就的，需要多次點(diǎn)評加練習(xí)才能獲得。