2019下半年教師資格面試考試初中化學(xué)試題及解析2

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 13:10 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：九年級(jí)《環(huán)境污染的防治》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)試講過(guò)程中注意對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo);

(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

【試題解析】

一、對(duì)比導(dǎo)入，激發(fā)情感

1.教師展示兩張圖片，分別是環(huán)境優(yōu)美的自然景觀和認(rèn)為破壞充滿(mǎn)垃圾的沙灘，同時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生觀看圖片之后的感悟。

2.教師提出問(wèn)題：同學(xué)們所知道的環(huán)境污染有哪些?并對(duì)學(xué)生列舉出來(lái)的環(huán)境污染進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)為：空氣污染、水污染、固體廢棄物污染。以此引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。

二、實(shí)驗(yàn)探究，講授新課

1.教師對(duì)于學(xué)生列舉出來(lái)的空氣污染進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)于污染的來(lái)源進(jìn)行介紹。

2.同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析，將空氣污染進(jìn)行分類(lèi)：可吸入顆粒物和有害氣體。

3.教師播放空氣污染的影響的視頻，請(qǐng)學(xué)生觀看視頻之后總結(jié)二氧化碳、酸性氣體、氟利昂等對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響。

4.教師演示硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察硫燃燒的現(xiàn)象，產(chǎn)物的氣味等。

5.教師將硫燃燒生成的氣體通入高錳酸鉀溶液中，振蕩，請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

6.通過(guò)學(xué)生對(duì)硫燃燒及二氧化硫性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)觀察，引導(dǎo)學(xué)生討論二氧化硫有哪些危害呢?學(xué)生經(jīng)過(guò)交流討論得出：二氧化硫時(shí)酸雨的主要成因，酸雨有腐蝕建筑物等危害。

7.教師進(jìn)一步對(duì)于二氧化硫形成酸雨的原理進(jìn)行介紹。

8.教師通過(guò)資料卡片展示相關(guān)環(huán)境測(cè)量指數(shù)的概念，幫助學(xué)生詳細(xì)的認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題。

9.通過(guò)對(duì)于環(huán)境污染的介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)怎樣才能有效的防治污染呢?

學(xué)生交流討論之后總結(jié)保護(hù)環(huán)境的方法。

三、習(xí)題拓展，鞏固新知

1.教師展示不同的環(huán)境污染的圖片，請(qǐng)學(xué)生從化學(xué)角度分析其污染的成因，并提出相關(guān)的防治措施。用這種形式鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并深化保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

四、歸納總結(jié)，深入理解

教師提問(wèn)，學(xué)生小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用化學(xué)方法保護(hù)環(huán)境，梳理環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

五、緊扣主題，擴(kuò)展延伸

1.查閱資料了解還有那些環(huán)境保護(hù)的方法呢?

2.了解生活中的垃圾是如何進(jìn)行分類(lèi)的。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

環(huán)境污染的防治

1.空氣污染：可吸入顆粒物和有害氣體

2.酸雨：

成因：硫燃燒

危害：腐蝕建筑物、破壞土地酸堿平衡

清潔判斷：水既不成滴，也不成股

責(zé)任編輯：張欣