2019下半年教師資格面試考試結(jié)構(gòu)化試題及解析14

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 17:34 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1、有同學(xué)在課外活動(dòng)上說(shuō)“什么課外活動(dòng)，太沒(méi)意思了，不上了!”你如果是班主任你怎么處理?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變題，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問(wèn)題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

在課堂教學(xué)之外，有組織的安排課外活動(dòng)，學(xué)生可以擴(kuò)大知識(shí)面擴(kuò)看眼界。參加課外活動(dòng)要遵循學(xué)生的興趣愛好和個(gè)人選擇。如果遇到學(xué)生當(dāng)面說(shuō)不愿意參加的情況，我不會(huì)急躁，而是會(huì)心平氣和的看待這個(gè)問(wèn)題，尋求與學(xué)生之間的溝通。

首先，在組織課外活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不愿意參加，我會(huì)第一時(shí)間控制班級(jí)其他愿意參加活動(dòng)的學(xué)生的情緒，安排他們繼續(xù)參加活動(dòng)，緊接著我會(huì)去向那位不愿意參加活動(dòng)的學(xué)生溝通，了解學(xué)生的意愿，了解是個(gè)別學(xué)生不愿意參加還是多數(shù)學(xué)生都不愿意參加。如果是多數(shù)學(xué)生都不愿意參加，我會(huì)詢問(wèn)他們的意愿，找到一個(gè)折衷的方法讓他們參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

如果只是這名學(xué)生不愿意參加活動(dòng)，我也會(huì)詢問(wèn)他不愿意參加的原因，從而了解學(xué)生的真實(shí)想法，并且表?yè)P(yáng)學(xué)生勇于說(shuō)出自己的看法與見解，同時(shí)會(huì)提醒學(xué)生注意發(fā)言的場(chǎng)合與方式。讓他能夠理解活動(dòng)是以集體為主，每個(gè)人都是班集體的一份子，讓他融入到班級(jí)活動(dòng)之中。

事后，我會(huì)對(duì)這件事進(jìn)行及時(shí)的反思，尋找自己的不足并且向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求意見，及時(shí)加強(qiáng)自己的能力。相信通過(guò)這些措施，未來(lái)我一定能夠在組織課外活動(dòng)方面滿足學(xué)生的需要。

2、你發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)有同學(xué)作弊，你怎么處理?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變題，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問(wèn)題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

如果我發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)有學(xué)生作弊，我會(huì)重視這件事，并制止他的行為。

首先我會(huì)告訴該學(xué)生此次考試成績(jī)無(wú)效，并和他溝通，了解他作弊的原因。如果是希望獲得好成績(jī)，我會(huì)召開班會(huì)宣傳誠(chéng)信考試的重要性，幫助他樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀和考試觀，讓他理解通過(guò)作弊換來(lái)的成績(jī)終究是無(wú)效的，不利于他長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。如果是考試難度過(guò)大，他擔(dān)心考不好回家受到責(zé)罰，而選擇作弊，我會(huì)深刻反思自身，是不是考題設(shè)置的不合理，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的知識(shí)水平，我會(huì)多和學(xué)生溝通，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，采用適合他們的考試方式。如果是監(jiān)考過(guò)程疏于管理，給了他可乘之機(jī)，在今后的考試中我會(huì)強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)肅考紀(jì)，打造一個(gè)健康嚴(yán)格的考試環(huán)境。

其次，我會(huì)將相關(guān)情況告知給家長(zhǎng)，并召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信教育的重要性，加強(qiáng)家校合作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作，日后多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，有問(wèn)題能夠及時(shí)處理。我也會(huì)跟進(jìn)他之后考試中的表現(xiàn)，確保這個(gè)現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)。

總之，我相信溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的互相配合，該學(xué)生不會(huì)再有作弊的行為。

3、王老師在課堂上經(jīng)常說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的笑話段子，逗得學(xué)生哈哈大笑，對(duì)此你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析現(xiàn)象類題，可以參照扣題、分析、對(duì)策、升華思路來(lái)答題。

【參考答案】

互聯(lián)網(wǎng)背景下，網(wǎng)絡(luò)生活深深影響了90后、95后、00后們的生活，他們?cè)缫褲撘颇亟邮芰司W(wǎng)絡(luò)中娛樂(lè)的方式和內(nèi)容，尤其是“段子”則廣受追捧，其影響乃至延伸進(jìn)學(xué)校和學(xué)習(xí)的課堂。“段子課堂”逐漸走紅，很多老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)在課堂中說(shuō)一些段子，老師的初衷是好的，但是“段子”應(yīng)當(dāng)與課堂內(nèi)容相聯(lián)系，否則就會(huì)把課堂變成了娛樂(lè)天地。

“段子式”課堂的出現(xiàn)，既是順應(yīng)潮流也是另辟蹊徑。一方面，傳統(tǒng)課堂形式已引起很多學(xué)生的審美疲勞;另一方面，科學(xué)技術(shù)和學(xué)生觀念的更新，需要更多教學(xué)形式的革新，如果沒(méi)有相應(yīng)的新興課堂模式出現(xiàn)，教育的效果無(wú)疑也會(huì)大打折扣。在這種趨勢(shì)下，“段子式”課堂應(yīng)運(yùn)而生。若深究其課堂形式，其實(shí)跟一些傳統(tǒng)課堂并無(wú)二致，只是個(gè)別老師運(yùn)用自身幽默語(yǔ)言和娛樂(lè)精神結(jié)合后的產(chǎn)物。但是就目前的情況來(lái)看，這種課堂的形式還存在諸多細(xì)節(jié)缺失，有“笑果”不一定有效果，我認(rèn)為講段子要具備三要素：第一，要機(jī)智，要能夠做出快速的反應(yīng);第二，要學(xué)生能get到笑點(diǎn);第三，也是最重要的一點(diǎn)就是要與學(xué)生的課堂情境相結(jié)合，寓教于樂(lè)。

總之，我們樂(lè)于看到更多“段子課堂”的涌現(xiàn)，也更愿意看到新興課堂能夠和傳統(tǒng)課堂相輔相成，最大化的發(fā)揮課堂教育的魅力。但是也要注意合理運(yùn)用，基于教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，充分調(diào)動(dòng)一切情感因素，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，積極的學(xué)，讓我們的課堂煥發(fā)生命的活力。

4、你的班級(jí)秩序井然，但是教務(wù)組長(zhǎng)說(shuō)你的課堂氣氛太過(guò)嚴(yán)肅，你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

首先，發(fā)生這樣的事情，我會(huì)調(diào)整好情緒。在工作中，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)是難免的，關(guān)鍵

是正確認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，進(jìn)行換位思考，體諒領(lǐng)導(dǎo)的苦心，不能有抵觸情緒，更不能因此影響了教學(xué)工作的正常開展。

其次，我會(huì)找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合，主動(dòng)向向教務(wù)組長(zhǎng)道歉，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并認(rèn)真反思自身行為帶來(lái)的消極影響。比如，我的班級(jí)過(guò)于秩序井然可能會(huì)束縛學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。

同時(shí)，我還會(huì)反思是否領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有什么誤會(huì)，比如，領(lǐng)導(dǎo)只看到我的課堂氣氛嚴(yán)肅，并沒(méi)有看到我課堂秩序井然，如果是這樣，我平時(shí)主動(dòng)多和教務(wù)組長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，化解誤會(huì)，同時(shí)也讓教務(wù)組長(zhǎng)對(duì)我有更多的了解，表明自己積極的工作態(tài)度，談一談自己的工作計(jì)劃和好的想法，爭(zhēng)取教務(wù)組長(zhǎng)的理解。

俗話說(shuō)，“嚴(yán)是愛、松是害”。有些人常把領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)看作是“跟自己過(guò)不去”，有的

甚至認(rèn)為，“不批評(píng)自己的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)”。其實(shí)不然，大體說(shuō)來(lái)敢于批評(píng)下屬的，大多是

事業(yè)心強(qiáng)，要求嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)。因此，我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)的批判作為對(duì)自己的鞭策，調(diào)整自己的教學(xué)方式，避免這樣的情況再次發(fā)生。

5、陳老師是一名新老師，在參加完公開課講課后，被其他老師用尖銳的語(yǔ)言批評(píng)其不足之處，如果你是陳老師，你會(huì)怎么做?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

新老師由于剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)這種現(xiàn)象是能夠理解的，教師應(yīng)該認(rèn)真看待這一問(wèn)題，做好應(yīng)對(duì)。

由于新老師剛踏入行業(yè)不久，雖然有相應(yīng)專業(yè)知識(shí)，但是在教學(xué)技能和與學(xué)生溝通方面還需要積累。另外，因?yàn)槭谡n理念的不同，每個(gè)老師對(duì)于知識(shí)有自己不同的見解，出現(xiàn)這種情況也是可以理解的。

如果我是陳老師，首先我會(huì)保持冷靜，虛心的接受有經(jīng)驗(yàn)的老師的意見。其次，如果其他的老師言辭過(guò)于尖銳，我會(huì)在公開課結(jié)束之后作適當(dāng)?shù)牧私狻Ｊ欠袷且驗(yàn)槠渌睦蠋煂?duì)我有什么誤解，或者是我有什么做的不好的或者不對(duì)的地方，請(qǐng)他們指出來(lái)，以便我在日后的工作中能夠進(jìn)行改進(jìn)。

在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步確定知識(shí)點(diǎn)講解范圍，在以后的教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺，強(qiáng)化自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。跟老教師多請(qǐng)教，爭(zhēng)取合理運(yùn)用教學(xué)技能，改善課堂教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)范圍確定好教學(xué)方法和教學(xué)重難點(diǎn)。最后，在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，在工作中多學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并且做到因材施教，課后多跟學(xué)生溝通，及時(shí)答疑解惑。爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。