2020年中學教師資格證科目二（教育知識與能力）模擬題及解析三

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-04 16:17 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題（每小題只有一個正確答案）

1.根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》的規(guī)定，我國初中階段課程設置主要是（）。

A.分科課程 B.分科課程和綜合課程結合

C.綜合課程 D.活動課程和綜合課程結合

2.《基礎教育課程改革綱要<試行>》的規(guī)定，我國中小學課程設置“綜合實踐活動”，開設的學段是（）。

A.小學一年級至高中 B.小學三年級至高中

C.小學五年級至高中 D.初中一年級至高中

3.為了改變傳統(tǒng)課程過分強調(diào)學科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學生經(jīng)驗和生活實際，提倡和追求不同學科間的彼此關系，這體現(xiàn)的新課程結構特征是（）。

A.均衡性 B.選擇性

C.獨立性 D.綜合性

4.新一輪基礎教育改革所倡導的學習方式主要是（）。

A.自主、合作、探究 B.參與、合作、活動

C.講授、練習、探究 D.反思、生成、探究

5.我國新一輪基礎教育課程改革中，課程評價功能更加強調(diào)的是（）。

A.甄別與鑒定 B.選拔與淘汰

C.促進學生分流 D.促進學生發(fā)展與改進教學實踐

6.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的（）。

A.促進者 B.研究者

C.建設者 D.開發(fā)者

7.新課程改革提倡的教學觀是（）。

A.教學的最終目標是為了甄別和選拔學生

B.教學應以大量重復訓練為主要途徑

C.學生是接收知識的工具

D.教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展

8.課程計劃的中心問題是（）。

A.開設哪些科目 B.各門學科開設的順序

C.各門學科的教學時間 D.各門學科的教學方法

9.一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度，指的是測量的（）。

A.效度 B.信度

C.難度 D.區(qū)分度

10.目前，中小學最普遍采用的教學組織形式（）。

A.班級授課制 B.個別授課制

C.分組授課制 D.單元授課制

【參考答案】

1.B

【解析】《基礎教育課程改革綱要（試行）》第二部分“課程結構”中規(guī)定：初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。故本題選B。

2.A

【解析】按照課程內(nèi)容的屬性，可以把課程分為學科課程與活動課程，學科課程主要是學習間接經(jīng)驗，活動課程則主要是學習直接經(jīng)驗。當前，我國新一輪課程改革考慮到過去只是重視學科課程而忽視活動的弊端，開始從小學一年級到高中開設綜合實踐活動課程，并作為國家課程、必修課程存在。故本題選A。

3.D

【解析】《基礎教育課程改革綱要（試行）》第一部分“課程改革的目標”中規(guī)定：改變課程結構過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。根據(jù)題干中的“提倡和追求不同學科間的彼此關系”可知是綜合課程的特征，綜合課程體現(xiàn)新課程“綜合性”的結構特征。故本題選D。

4.A

【解析】學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征，轉變學習方式從根本上說就是要從傳統(tǒng)學習方式轉向現(xiàn)代學習方式。現(xiàn)代學習方式的表現(xiàn)形式包括自主學習、合作學習和探究學習。故本題選A。

5.D

【解析】《基礎教育課程改革綱要（試行）》第一部分“課程改革的目標”中規(guī)定：改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。故本題選D。

6.A

【解析】考查新課程改革中教師角色轉變。新課程中教師角色的轉變包括：①教師是學生學習的促進者；②教師應該是教育教學的研究者；③教師是課程的開發(fā)者和研究者；④教師應是社區(qū)型的開放教師；⑤教師應該是終身學習的踐行者。故本題選A。

7.D

【解析】考查新課程改革倡導的教學觀。新課程改革倡導的教學觀包括：①教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。②教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。③教學過程重于教學結果。要重視客觀真理，但更重視獲得真理的過程。④教學更關注人而不只是科學。更關注學生的情感需要，給學生充分的個性空間和時間，重視對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育。故本題選D。

8.A

【解析】課程計劃的基本內(nèi)容由以下幾個部分組成：（1）指導思想；（2）培養(yǎng)目標；（3）課程設置及說明（開設哪些科目是課程計劃的中心問題）（4）課時安排；（5）課程開設順序和時間分配；（6）考試考查制度和實施要求。故本題選A。

9.B

【解析】測驗的信度，又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度。測驗的效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的難度，測驗包含的試題難易程度。測驗的區(qū)分度，指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。故本題選B。

10.A

【解析】目前，中小學采用最普遍的教學組織形式是班級授課制。個別教學制的產(chǎn)生是與古代社會生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低的狀況相適應的。在古代的東方和西方，學校教學組織形式一般都是個別教學形式。分組教學出現(xiàn)在19世紀末。由于工業(yè)生產(chǎn)迅猛發(fā)展和資產(chǎn)階級自由競爭的需要，不僅要求教育培養(yǎng)大批人才，而且要求教育適應學生個別差異，于是出現(xiàn)了按能力、按成績分組的教學形式，但分組教學存在一些弊端，因此并未被普遍采用。故本題選A。

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

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責任編輯：大白