教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題63

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-13 14:03 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.“教育的目的就在于使人成為他自己,變成他自己。”這句話表明( )。

A.學(xué)生是能動(dòng)的人 B.學(xué)生是個(gè)性化的人 C.學(xué)生是自由的人 D.學(xué)生是發(fā)展中的人

2.教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)是古代先賢( )教學(xué)行為在當(dāng)代的延伸。

A.為人師表 B.教學(xué)相長(zhǎng) C.反躬自省 D.誨人不倦

3.斯克里文認(rèn)為課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果而非課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果,評(píng)價(jià)者不應(yīng)當(dāng)受到預(yù)期的課程目標(biāo)的影響,由此提出的課程評(píng)價(jià)模式是( )。

A.目的游離評(píng)價(jià)模式 B.目標(biāo)評(píng)價(jià) C.背景輸入過程結(jié)果評(píng)價(jià) D.差距評(píng)價(jià)

4.人們把某種觀念賦予某物體的傾向稱為( )。

A.功能固著 B.功能定勢(shì) C.功能質(zhì)化 D.功能定勢(shì)

5.小學(xué)生容易把“P”寫成“q”,這說明小學(xué)生的( )還不夠成熟。

A.感知能力 B.記憶能力 C.注意能力 D.思維能力

6.利用早讀時(shí)間背誦古詩詞和外語單詞效果較好。主要原因是( )。

A.延緩意志弱 B.倒攝抑制弱 C.前攝抑制弱 D.后攝抑制弱

7.學(xué)生違反校規(guī)受到處分,后來他痛下決心,改正錯(cuò)誤,因此學(xué)生進(jìn)步明顯,老師取消了對(duì)他的處分,這屬于( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.處罰 D.消退

8.李老師講完“體積與大小”后,要求學(xué)生回家測(cè)量日常用品的體積,李老師運(yùn)用的教學(xué)方法是( )。

A.實(shí)物演示法 B.實(shí)習(xí)作業(yè)法 C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 D.實(shí)踐探究法

9.教學(xué)活動(dòng)從本質(zhì)上說是一種( )。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng) B.教師教的活動(dòng) C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng) D.課堂活動(dòng)

10.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是( )。

A.發(fā)散性思維 B.聚合思維 C.形象思維 D.抽象思維

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責(zé)任編輯:郭爽

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根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定,中華人民共和國(guó)的一初中生齊某與同學(xué)方某有矛盾,齊某多次放學(xué)后攔截并毆《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—20( )是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力以下教學(xué)用語不符合現(xiàn)階段教育理念的李老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念,在班級(jí)中組織了古詩詞

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