中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析17

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-14 17:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1. 上數(shù)學(xué)課的時(shí)候小強(qiáng)老做小動(dòng)作，然后王老師多次提醒未果就罰他出門站著去了，對此你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

【參考答案】

現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，小強(qiáng)老是做小動(dòng)作，王老師多次提醒未果就罰小強(qiáng)出門站著，這不符合現(xiàn)代學(xué)生觀，是王老師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而且也不利于學(xué)生成長。

首先，小強(qiáng)在課堂上做小動(dòng)作，有可能是王老師的課堂較為枯燥引起的。這時(shí)就需要王老師轉(zhuǎn)變授課方式，采用新穎有趣的授課模式去吸引學(xué)生的無意注意;王老師也可以調(diào)整下授課思路，用更積極的方式把學(xué)生“拉”回課堂。其次，小強(qiáng)上課做小動(dòng)作，有可能是想要引起王老師的注意。這時(shí)王老師應(yīng)該有意忽視小強(qiáng)的這種行為。否則，王老師越關(guān)注小強(qiáng)，小強(qiáng)的行為就會越“猖狂”。最后，小強(qiáng)上課做小動(dòng)作，有可能是因?yàn)樗牪欢趵蠋熢谥v什么，跟不上老師的思路。這時(shí)王老師可以耐心詢問同學(xué)們有沒有聽不懂的地方，鼓勵(lì)大家如果有不懂的地方及時(shí)提出來，老師會及時(shí)給予解決。

總之，小強(qiáng)上課做小動(dòng)作，王老師多次提醒未果就罰他出去站著這種做法是不合理的。老師應(yīng)做到關(guān)愛學(xué)生，不應(yīng)該體罰學(xué)生。

2. 某老師上班以來經(jīng)常發(fā)脾氣，你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

【參考答案】

我認(rèn)為這位老師的情緒管理能力和職業(yè)態(tài)度都有待提高，她(她)需要認(rèn)識自己的不足，然后改變。

該老師可能是將家庭生活當(dāng)中的情緒帶進(jìn)工作當(dāng)中，也可能是班上有小朋友比較調(diào)皮;但是，上班發(fā)脾氣最容易受到影響的首先是小朋友，老師亂發(fā)脾氣，可能會讓幼兒受到驚嚇，也有可能幼兒也學(xué)會不良的情緒管理方法;

該老師還有可能是因?yàn)楹屯碌暮献鞴ぷ髋浜喜缓?，但發(fā)脾氣會導(dǎo)致工作更加難以開展;

因此，這位老師需要端正自己的工作態(tài)度，在日常生活中和其他老師多交流，提高自己的教學(xué)管理能力，對待幼兒要有愛心，在日常工作中利用榜樣法、規(guī)則引導(dǎo)法等多種有效方法建立好班級常規(guī);

通過以上各種方法，全面提高這位老師的職業(yè)態(tài)度和工作能力，以及班級秩序，他(她)一定能夠控制好自己的情緒，陪伴孩子們健康成長。

3. 老師故意寫錯(cuò)字，然后讓同學(xué)找出錯(cuò)別字。你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

【參考答案】