職業(yè)能力測試試題及答案解析37

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-24 17:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教學(xué)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教學(xué)要有( )。

A.針對性 B.邏輯性

C.知識(shí)性 D.創(chuàng)造性

1.A【解析】在教學(xué)中要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師在教育過程中要注意因材施教，要有針對性。故本題選A。

2.中國新文化運(yùn)動(dòng)和歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)相比，最主要的不同之處是( )。

A.是發(fā)生在新時(shí)代的思想解放運(yùn)動(dòng)

B.主要是同封建思想作斗爭

C.運(yùn)動(dòng)中主流思想發(fā)生了變化

D.運(yùn)動(dòng)中宣傳的資產(chǎn)階級文化具有中國特色

2.C【解析】歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)興起于17、18世紀(jì)，是在歐洲資本主義發(fā)展和自然科學(xué)進(jìn)步的情況下興起的，它宣揚(yáng)天賦人權(quán)、自由、平等的民主思想，把斗爭的矛頭指向?qū)Ｖ仆鯔?quán)，動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位提供了思想上和理論上的準(zhǔn)備，并對世界其他地區(qū)的反封建斗爭產(chǎn)生了重大影響。新文化運(yùn)動(dòng)興起于20世紀(jì)初的中國，是在資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的維新變法和辛亥革命相繼失敗的情況下興起的。新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為要在中國真正建立民主政治，必須徹底批判中國的封建思想和倫理觀念，因而以歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)的民主、平等思想和達(dá)爾文的進(jìn)化論為武器，對中國的傳統(tǒng)思想進(jìn)行了猛烈抨擊，動(dòng)搖了中國封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位。但受俄國十月革命的影響，后期以宣傳馬克思主義為主，為中國革命提供了新的指導(dǎo)思想。故本題選C。

3.①就是在智育方面的學(xué)習(xí)，也往往是揣摩科場文體和應(yīng)試技巧

②在科舉制下講求功利的應(yīng)考之風(fēng)，使科舉制的選拔功能逐漸下降，走到了窮途末路

③科舉是一個(gè)影響重大且利弊都十分顯著的考試制度

④許多考生讀書的唯一目的就是應(yīng)試，學(xué)校多是片面追求中舉及第率

⑤科舉制度在使人們重視讀書應(yīng)舉的同時(shí)，也造成了過分重視考試結(jié)果的功利主義價(jià)值觀

⑥科舉考試不僅成為教育的手段，也成了教育的目的

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.⑤②⑥③④① B.⑥①⑤③②④

C.④①③②⑥⑤ D.③⑤⑥④①②

3.D【解析】第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句分別是③句、④句、⑤句和⑥句。③句通過“科舉是……”引出話題，同時(shí)指出“利弊都十分顯著”。④句提到“片面追求中舉及第率”，⑤句提到“造成了過分重視考試結(jié)果的功利主義價(jià)值觀”，⑥句“科舉考試不僅成為教育的手段，也成了教育的目的”，④句、⑤句和⑥句都在具體論述科舉的弊端，不適合做首句，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)，答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證D項(xiàng)，③句先引出“科舉”的話題，并指出科舉有利有弊，緊接著通過⑤句、⑥句、④句和①句具體論述科舉的弊端，最后通過前文，總結(jié)科舉制度的結(jié)局是“走到了窮途末路”，語句連貫，行文邏輯清晰。故本題選D。

4.家庭電視收視格局正在發(fā)生巨大變化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國去年四季度有線電視網(wǎng)的用戶比上一季度環(huán)比減少215萬戶，首次出現(xiàn)負(fù)增長。與此同時(shí)，寬帶用戶總量達(dá)到2577萬戶，其中四季度凈增近250萬戶。據(jù)此，有專家認(rèn)為：智能電視的不斷普及，正沖擊傳統(tǒng)家庭電視收視格局。

下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提?

A.家庭電視用戶包括有線電視用戶和寬帶用戶

B.智能電視主要通過寬帶實(shí)現(xiàn)電視內(nèi)容的觀看

C.有線電視用戶依舊是家庭電視收視市場的核心

D.電視用戶份額較為穩(wěn)定且流動(dòng)性較強(qiáng)，流失與增加同時(shí)發(fā)生

4.B【解析】

第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：智能電視沖擊了傳統(tǒng)家庭電視收視格局。論據(jù)：有線用戶減少，寬帶用戶增加。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)是智能電視對傳統(tǒng)家庭收視格局的沖擊，而該項(xiàng)是家庭電視用戶構(gòu)成種類，論題不一致，排除;B項(xiàng)，建立聯(lián)系。題干通過有線用戶減少，寬帶用戶增加，從而得出論點(diǎn)。但是，“寬帶用戶增加”和論點(diǎn)中的“智能電視”之間缺乏聯(lián)系，該項(xiàng)建立了二者的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用;C項(xiàng)，增加反向論據(jù)。有線用戶依舊是核心，說明傳統(tǒng)格局并未受到?jīng)_擊，具有削弱作用;D項(xiàng)，不明確選項(xiàng)。電視用戶流失與增加同時(shí)存在，但未明確是哪一類用戶流失或增加，排除。

故本題選B。

5.某景區(qū)舉辦螢火蟲展，每天都會(huì)吸引大批游客來觀賞，數(shù)日后，該景區(qū)螢火蟲的數(shù)量急劇下降，景區(qū)負(fù)責(zé)人認(rèn)為是游客的不文明行為破壞了螢火蟲的生存環(huán)境。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠支持景區(qū)負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)：

A.螢火蟲對生存環(huán)境的要求很高

B.游客不文明的行為在其他景區(qū)也存在

C.自規(guī)范游客行為后螢火蟲死亡數(shù)量急劇下降

D.和螢火蟲同類的昆蟲數(shù)量受游客行為影響不大。

5.C【解析】

第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：游客的不文明行為破壞了螢火蟲的生存環(huán)境。論據(jù)：某景區(qū)舉辦螢火蟲展，每天都會(huì)吸引大批游客來觀賞，數(shù)日后，該景區(qū)螢火蟲的數(shù)量急劇下降。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，無關(guān)選項(xiàng)。“螢火蟲對生存環(huán)境要求高”，不能說明螢火蟲的生存環(huán)境是游客的不文明行為破壞的，論題不一致，排除;B項(xiàng)，無關(guān)選項(xiàng)。“游客不文明的行為在其他景區(qū)也存在”，與螢火蟲的生存環(huán)境遭到不文明行為的破壞無關(guān)，論題不一致，排除;C項(xiàng)，增加新論據(jù)。“規(guī)范游客行為后螢火蟲死亡數(shù)量急劇下降”，說明就是游客的不文明行為破壞了螢火蟲的生存環(huán)境使螢火蟲數(shù)量急劇下降，具有加強(qiáng)作用;D項(xiàng)，不明確選項(xiàng)。“和螢火蟲同類的昆蟲受游客行為影響不大”，無法確定螢火蟲是否會(huì)受到游客行為的影響，排除。

故本題選C。

6.在智能化無人超市，客人從進(jìn)門到出門，一舉一動(dòng)都會(huì)被數(shù)字化，并且被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過算法模型，可以得到許多非常有價(jià)值的信息：比如男性顧客和女性顧客各自進(jìn)店最集中的時(shí)間段是什么，哪些商品被拿起又放回去的頻次最高等。甚至還能做出預(yù)測，比如，傳感器感應(yīng)到進(jìn)店的女客人很多是穿高跟鞋的，敏銳的老板便會(huì)在女鞋區(qū)多放些半跟鞋墊和腳踝磨損修復(fù)霜?？梢?，數(shù)字化最終目的是實(shí)現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。

這段文字主要介紹：

A.智能無人零售讓超市變得更加聰明、更加善解人意

B.智能無人零售給線下實(shí)體商店的發(fā)展前景增添亮色

C.智能無人零售能夠?qū)τ脩糍徺I行為進(jìn)行記錄與描畫

D.智能無人零售給消費(fèi)者所帶來的更良好的購物體驗(yàn)

6.A【解析】

第一步，分析文段。文段先介紹智能化無人超市的特點(diǎn)是客人從進(jìn)門到出門，一舉一動(dòng)都會(huì)被數(shù)字化，并且被捕捉記錄，接著指出信息回流到云端可以得到有價(jià)值的信息，并進(jìn)行舉例論證，尾句對前文進(jìn)行總結(jié)，指出數(shù)字化最終目的是實(shí)現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。故本題選A。B項(xiàng)“發(fā)展前景”屬于無中生有。C項(xiàng)“進(jìn)行記錄與描畫”是智能無人超市的特點(diǎn)，非重點(diǎn)。D項(xiàng)“消費(fèi)者”話題錯(cuò)誤，文段尾句強(qiáng)調(diào)的是給“超市”所帶來的好處，而非“消費(fèi)者”。

7.一項(xiàng)工作，甲做3天、乙做4天可以完成總數(shù)的1/3;甲做5天、乙做3天也可以完成總數(shù)的1/3。那么甲是乙工作效率的( )倍。

A.2 B.0.5

C.0.8 D.0.25

7.B【解析】根據(jù)題意可得：3甲+4乙=5甲+3乙，化解即得乙=2甲，所以甲是乙的0.5倍。故本題選B。

8.假期里，王老師有一個(gè)緊急通知要用電話通知到50位同學(xué)，假如每通知一位學(xué)生需要1分鐘，同學(xué)接到電話后也可以相互通知，要使所有同學(xué)都接到通知至少需要多少分鐘?( )

A.5 B.6

C.7 D.8

9.兄弟姐妹四人，甲、乙、丙、丁。甲說：丁是最小的妹妹。乙說：兄弟姐妹中只有哥哥一個(gè)男孩。丙說：我是甲的姐姐。如果上述都為真，以下推斷正確的是：

A.甲排行第二，是男孩;乙排行第三，是女孩

B.乙排行第二，是女孩;丙排行第一，是女孩

C.丙排行第二，是女孩;丁排行最小，是女孩

D.甲排行第二，是女孩;丙排行第一，是女孩

9.A【解析】

第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

甲說：丁是最小的妹妹，可知丁是女孩且在女孩中最小，表示為：丁(最小女);丙說：我是甲的姐姐，可知丙是女孩且排在甲的前面，表示為：丙(女)>甲;乙說：兄弟姐妹中只有哥哥一個(gè)男孩，可知乙是女孩，表示為：男(一個(gè))>乙(女);綜上所述，可知兄弟姐妹四人中，乙、丁、丙都是女孩，所以甲是男孩。由大到小的排列順序：丙(女)>甲(男)>乙(女)>丁(女)。故本題選A。

10.教英語的張老師，有事外出，于是請王老師幫忙代上一節(jié)英語課。上課前王老師按照慣例點(diǎn)名，卻因不認(rèn)識(shí)某個(gè)字兒，把某位同學(xué)的名字念錯(cuò)，引得全班哄堂大笑，該名同學(xué)也滿臉通紅，為緩解該班此時(shí)的尷尬氣氛，王老師應(yīng)該( )。

A.直接承認(rèn)自己不認(rèn)識(shí)這位同學(xué)的名字中的一個(gè)字

B.以幽默的方式向同學(xué)們請教這名同學(xué)名字的讀法

C.表示大部分人都不認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)這個(gè)字不會(huì)讀并不奇怪

D.將錯(cuò)就錯(cuò)，直接念下一位名同學(xué)的名字

10.B【解析】略。