2022年福建中小學教師招聘考試_2022福建招聘公告什么時候公布

http://fujian.hteacher.net 2022-02-14 14:22 福建教師招聘 [您的教師考試網]

　　最近很多考生咨詢福建教師招聘考試大綱，今天福建華圖教師統(tǒng)一給大家回復一下2022福建教師招聘考試大綱暫未發(fā)布，2021福建教師招聘考試大綱發(fā)布時間為2月下旬，預計2022年也將在2月下旬左右發(fā)布。

　　由于福建教師招聘考試大綱還沒出，大家可以參考歷年的福建教招考試時間安排，以下是2022福建教招公告預約入口，公告出來，早預約早知道!

　　>>>2022福建教師招聘考試公告預約<<<

　　以下是福建華圖教師小編為大家整理的歷年崗位分數查詢，大家可以點擊以下圖片進行查詢，看看歷年崗位筆試招錄人數、報考人數、入面分數吧!

　　2022福建教師招聘考試大綱暫未發(fā)布，廣大考生想要順利通過福建教師招聘考試，就需要做好備考準備，下面提供福建教師考試備考技巧：

　　福建教師招聘筆試備考：中小學教綜知識類之凱洛夫

　　凱洛夫

　　【人物簡介】凱洛夫，前蘇聯著名的現代教育理論家，長期從事教育科學研究工作，其教育思想主要體現在他主編的《教育學》一書中，該書被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，建構了較完整的教學論體系，代表了蘇聯教育理論建設的一個階段，并對我國建國后乃至現在的教育都產生了很大的影響。

　　【主要著作】《教育學》

　　【主要理論】

　　1.教育的起源與屬性

　　(1)教育的起源

　　凱洛夫認為教育起源于生產勞動，產生于社會生活的需要。

　　(2)教有的屬性

　　在凱洛夫看來，教育是培養(yǎng)人的活動，這種培養(yǎng)人的活動在不同社會形態(tài)下具有不同的特點，在階級社會里具有階級性。

　　2.教育與人的發(fā)展

　　凱洛夫繼承了烏申斯基等人的觀點，系統(tǒng)闡述遺傳、環(huán)境、教育在人的發(fā)展中的作用。他認為遺傳是個體身心發(fā)展的物質前提，但遺傳在個體發(fā)展中不起決定性作用。他還認為，環(huán)境和教育的作用固然很大，但不能決定一切，“環(huán)境決定論”和“教育萬能論”也是錯誤的。

　　3.論教學工作

　　(1)論教學過程的本質

　　凱洛夫認為教學過程是一種認識過程，強調在教學過程中要發(fā)揮教師的主導作用，提出了感知、理解、鞏固、運用四個教學階段。

　　(2)論教學的內容

　　凱洛夫強調普通學校授予學生的應該是從整個科學知識中選擇出來的基本知識。在凱洛夫看來，“教學內容具體體現在教學計劃、教學大綱和教科書中，教科書是知識的主要來源之一。”凱洛夫還強調教科書的編寫要突出基礎知識和基本技能的地位，要符合學生認知發(fā)展規(guī)律的要求，要有利于教師的教和學生的學。

　　(3)論教學工作的基本組織形式

　　凱洛夫強調課堂教學應該是各級學校教學工作的基本組織形式，指出：“學校教學工作主要是在課堂上對組成各班的學生進行的。”“中小學教學工作的基本組織形式應當是分班上課，上課是教學工作的基本組織形式。”

　　(4)論教師的主導作用

　　凱洛夫強調教育教學工作中必須充分發(fā)揮教師的主導作用，以教師為中心來開展教育教學工作。

　　(5)論教學原則

　　凱洛夫提出五條指導教學工作的原則，即直觀性原則、自覺性與積極性原則、鞏固性原則、系統(tǒng)性與連貫性原則、通俗性與可接受性原則。

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