https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-23 16:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.科學(xué)老師在桌上放一個(gè)酒精燈,問(wèn):“把紙放到點(diǎn)燃的酒精燈上,會(huì)燃燒嗎?”學(xué)生答:“會(huì)。”老師說(shuō):“如果把紙折成一個(gè)盒子會(huì)不會(huì)燃燒呢?”學(xué)生說(shuō):“當(dāng)然會(huì)。于是老師把紙盒裝滿(mǎn)水,放到酒精燈上,結(jié)果紙盒沒(méi)燃燒起來(lái)。學(xué)生議論紛紛。老師說(shuō):“為什么裝滿(mǎn)水的紙盒就燃不起來(lái)呢?這就是今天我們要講的‘沸騰與蒸發(fā)’。”該老師的導(dǎo)入不包括( )。
A.懸念導(dǎo)入 B.激疑導(dǎo)入
C.情境導(dǎo)入 D.故事導(dǎo)入
2.朱熹認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑;有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。這要求教師在教學(xué)中應(yīng)做到( )。
A.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程 B.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
C.善于提問(wèn),引導(dǎo)教學(xué)步步深入 D.注重通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生獲得知識(shí)
3.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,下列教育行為與可能產(chǎn)生的發(fā)展危機(jī)不相匹配的是( )。
A.嬰兒哭泣,母親不及時(shí)安撫——懷疑
B.幼兒園大班的小圓想幫父母做飯,父母不同意——內(nèi)疚
C.幼兒嘗試自己吃飯,因?yàn)槿隽艘坏囟荒赣H拒絕——自卑
D.初三的王鴻對(duì)未來(lái)一片迷茫,家長(zhǎng)未及時(shí)給予指導(dǎo)——角色混亂
4.教師在編寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí),要求學(xué)生“通過(guò)學(xué)習(xí),能夠辨別所給的一段文字是否符合邏輯”,這屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的( )。
A.知識(shí)水平 B.領(lǐng)會(huì)水平
C.分析水平 D.評(píng)價(jià)水平
5.某小學(xué)生小明偷偷帶了芒果并與同桌小紅分享,班主任看到后明知小紅對(duì)芒果過(guò)敏,卻未及時(shí)制止(小明不知道小紅對(duì)芒果過(guò)敏)。小紅食用因嚴(yán)重過(guò)敏入院,小紅的家長(zhǎng)要求賠償相關(guān)費(fèi)用。下列選項(xiàng)中,應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是( )。
A.小明 B.班主任
C.該校校長(zhǎng) D.學(xué)校
【參考答案】
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責(zé)任編輯:欣欣
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