2022年教師招聘教綜基礎(chǔ)知識(shí)中小學(xué)易錯(cuò)題7

https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-23 16:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】本題考查過度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)材料時(shí)，學(xué)習(xí)程度150%效果是最好的，所以15分鐘效果最好。故本題選D。

2.【答案】D

【解析】本題考查皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，分別是：感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲)、前運(yùn)算階段(2-7歲)、具體運(yùn)算階段(7-11歲)、形式運(yùn)算階段(11歲-成人)。感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童通過自己的感覺、知覺和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)、理解周圍環(huán)境并與之相互作用。當(dāng)嬰兒在觀看、觸摸、移動(dòng)物體時(shí)，他就在進(jìn)行思維。當(dāng)這些感知與動(dòng)作停止后，兒童的思維也就停止了。因此，3歲前兒童的玩具，游戲?qū)ζ湔J(rèn)知能力的發(fā)展十分重要。故本題選D。

3.【答案】A

【解析】本題考查注意的分類。有意注意是有目的，需要意志努力的注意類型;無意注意是沒有目的，不需要意志努力的注意類型;有意后注意是有目的，不需要意志努力的注意類型。題干中“學(xué)生被要求學(xué)習(xí)一段時(shí)間后卻專心致志地學(xué)習(xí)了”是有目的，需要意志努力的，這種注意屬于有意注意。故本題選A。

4.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略。C選項(xiàng)，屬于元認(rèn)知策略。ABD選項(xiàng)，屬于認(rèn)知策略。復(fù)述策略強(qiáng)調(diào)反復(fù)重復(fù);精加工策略指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略;組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。題干中“畫示意圖”體現(xiàn)出是組織策略。故本題選D。

5.【答案】D

【解析】本題考查科爾伯格品德發(fā)展階段理論?？茽柌駥⒌赖掳l(fā)展分為3水平和6個(gè)階段。其中，處于社會(huì)契約取向階段的人認(rèn)為法律和規(guī)范是大家商定的，是一種社會(huì)契約。他們看重法律的效力，認(rèn)為法律可以幫助人維持公正。但同時(shí)認(rèn)為契約和法律的規(guī)定并不是絕對(duì)的，可以應(yīng)大多數(shù)人的要求而改變。在強(qiáng)調(diào)按契約和法律的規(guī)定享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任的重要性。題干中，小張認(rèn)為遵守交通法是人人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，其道德判斷處于社會(huì)契約取向階段。A選項(xiàng)，處于懲罰服從取向階段的兒童服從權(quán)威或規(guī)則只是為了避免懲罰，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是德定向階段好的，受懲罰的行為就是壞的。B選項(xiàng)，處于相對(duì)功利取向階段的兒童的道德價(jià)值來自對(duì)自己需要的滿足，他們不再把規(guī)則看成是絕對(duì)的、固定不變的，評(píng)定行為的好壞主要看是否符合自己的利益。C選項(xiàng)，處于尋求認(rèn)可取向階段的兒童個(gè)體的道德價(jià)值以人際關(guān)系的和諧為導(dǎo)向，順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認(rèn)可。故本題選D。