2022中小學(xué)教師招聘筆試美術(shù)題-普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-29 16:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、填空題

1.普通高中美術(shù)課程按照美術(shù)門類將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為美術(shù)鑒賞、繪畫、__________、__________、設(shè)計、工藝和__________七個學(xué)習(xí)板塊。

2.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》在原來標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上修訂后，將課程類別調(diào)整為必修課程、__________和選修課程。

3.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)包括：__________、__________、__________、__________、__________。

4.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》從文化角度分析和理解美術(shù)作品，認(rèn)同并弘揚中華優(yōu)秀___________文化，尊重文化多樣性。

5.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》指出：每位學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程____________學(xué)時，以獲得3個基本學(xué)分。

四、判斷題

1.美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運用美術(shù)形式傳遞情感和思想，是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。 ( )

2.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》提出，普通高中美術(shù)課程以立德樹人為根本任務(wù)。 ( )

3.認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)的文化內(nèi)涵及獨特藝術(shù)魅力，堅守中華文化立場，堅定文化自信，屬于美術(shù)核心素養(yǎng)中圖像識讀的范疇。 ( )

4.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)不是簡單的學(xué)科知識與技能，而是將美術(shù)學(xué)科或跨學(xué)科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的整合。 ( )

5.根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的教學(xué)建議，普通高中的美術(shù)課程的所有學(xué)習(xí)模塊都可以讓學(xué)生自主選修。 ( )

五、簡答題

1.簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平與考試評價的關(guān)系。

2.結(jié)合《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》課程性質(zhì)，簡述美術(shù)的社會作用和價值。

六、論述題

1.美術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)容是什么?作為一名老師，談?wù)勀銓诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)下美術(shù)鑒賞的教學(xué)理解。

1.【答案】A

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》修訂工作的指導(dǎo)思想和基本原則中的基本原則第二條指出：“堅持反映時代要求。反映先進的教育思想和理念，關(guān)注信息化環(huán)境下的教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。促進人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進步新成果，及時更新教學(xué)內(nèi)容和話語體系，反映新時代中國特色社會主義理論和建設(shè)新成就。”故本題選A。

2.【答案】D

【解析】根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》中課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計依據(jù)：依據(jù)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)本位的美術(shù)課程體系。本課程設(shè)置了體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)，確定了適應(yīng)高中生身心特征和發(fā)展需求的課程內(nèi)容，提出了適合美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)與評價方式以及相應(yīng)的支持方式，以期構(gòu)建新時代中國特色普通高中美術(shù)課程體系。故本題選D。

3.【答案】A

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》課程性質(zhì)指出：美術(shù)是運用一定的媒材及技術(shù)表現(xiàn)人的需求、想象、情感和思想的藝術(shù)活動。美術(shù)與社會文明、人的發(fā)展密切聯(lián)系，是人類最早和最基本的活動之一。故本題選A。

4.【答案】C

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》指出：“美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。美術(shù)表現(xiàn)是指運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。”故本題選C。

5.【答案】A

【解析】根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂》的核心素養(yǎng)內(nèi)容，圖像識讀指對美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號的觀看、識別和解讀。故本題選A。

6.【答案】D

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》指出：美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。故本題選D。

7.【答案】C

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》課程內(nèi)容指出：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行觀察、體驗、聯(lián)想、鑒別與評價，獲得審美經(jīng)驗，提高藝術(shù)品位的美術(shù)活動。故本題選C。

8.【答案】A

【解析】根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》課程結(jié)構(gòu)指出：“美術(shù)鑒賞模塊是高中美術(shù)課程內(nèi)容中的必修課程。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行觀察、體驗、聯(lián)想、鑒別與評價，獲得審美經(jīng)驗，提高藝術(shù)品位的美術(shù)活動。”B項，選擇性必修課程主要包括繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計、工藝及現(xiàn)代媒體藝術(shù)。C項，選修課程主要包括美術(shù)史論基礎(chǔ)、速寫基礎(chǔ)、素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)及創(chuàng)作與設(shè)計基礎(chǔ)。D項，重要的選修課程新課改里沒有這種說法。故本題選A。

9.【答案】D

【解析】數(shù)字媒體藝術(shù)是一個跨自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。該領(lǐng)域目前屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、交互設(shè)計、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計算機語言、計算機圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識。故本題選D。

10.【答案】D

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》中指出：普通高中課程方案的要求，采用必修課程、選擇性必修課程與選修課程相結(jié)合的課程組織形式，增強課程的選擇性。本課程設(shè)置了必修課程、選擇性必修課程以及選修課程。選修課程是根據(jù)學(xué)生需求與升學(xué)考試要求設(shè)置的課程。必修課程主要是指美術(shù)鑒賞這一內(nèi)容，選擇性必修課程包括繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計、工藝、新媒體藝術(shù)，選修課程包括美術(shù)史論基礎(chǔ)、速寫基礎(chǔ)、素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、創(chuàng)作與設(shè)計基礎(chǔ)。D項，工藝基礎(chǔ)屬于選擇性必修課程。故本題選D。

11.【答案】B

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》教學(xué)設(shè)計建議第3條“創(chuàng)設(shè)引發(fā)探究行為的問題情境”指出：問題情境是指包含問題的現(xiàn)實情境。它能激勵學(xué)生有目的地選擇和獲取知識與技能，綜合運用跨學(xué)科觀念、思維方式和探究技能發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題。因此，創(chuàng)設(shè)問題情境是學(xué)科核心素養(yǎng)本位美術(shù)教學(xué)活動的起點和關(guān)鍵。故本題選B。

12.【答案】D

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》教學(xué)評價建議強調(diào)：在一個主題性美術(shù)學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生需要完成學(xué)習(xí)美術(shù)知識、進行美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作美術(shù)作品等多項學(xué)習(xí)任務(wù)。教師應(yīng)要求學(xué)生做好學(xué)習(xí)檔案袋，保存學(xué)習(xí)資料，記錄學(xué)習(xí)的全過程。其內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)任務(wù)書、研究報告、反映各種技能和特征的資料(如構(gòu)思設(shè)計、創(chuàng)作草圖、完成的作品)、工作進展、創(chuàng)作過程日記、對作品的鑒賞與批評小論文、自我反思與評價表等。當(dāng)一個模塊的教學(xué)或一個學(xué)期結(jié)束時，教師應(yīng)綜合學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋、各階段作業(yè)和綜合表現(xiàn)的得分，或加上對學(xué)生的描述性評語，作出終結(jié)性評價，恰當(dāng)?shù)嘏袛鄬W(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。故本題選D。

13.【答案】C

【解析】普通高中美術(shù)課程評價的主要目的是促進學(xué)生的發(fā)展，因此評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多主體、開放性的特點。教學(xué)評價建議包括：(1)樹立學(xué)科核心素養(yǎng)本位的評價理念;(2)合理量化質(zhì)性評價;(3)運用學(xué)習(xí)檔案袋;(4)提供學(xué)生充分展示的機會;(5)發(fā)展學(xué)生的自評和互評的能力。故本題選C。

14.【答案】A

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》基本理念第3條“創(chuàng)設(shè)問題情境，倡導(dǎo)探究式美術(shù)學(xué)習(xí)”提出：鼓勵學(xué)生在信息化環(huán)境下，以自主、合作與探究等方式獲取知識和技能，形成創(chuàng)意和見解，學(xué)會用美術(shù)及跨學(xué)科的方式解決學(xué)習(xí)、生活和工作中的問題。故本題選A。

15.【答案】D

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》基本理念包括：(1)培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進全面發(fā)展;(2)強調(diào)基礎(chǔ)性和選擇性，滿足個性需求;(3)創(chuàng)設(shè)問題情境，倡導(dǎo)探究式美術(shù)學(xué)習(xí);(4)運用質(zhì)性評價，著眼美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。D項，屬于“開發(fā)和利用課程資源建議”內(nèi)容。故本題選D。

二、多項選擇題

1.【答案】BCD

2.【答案】BCD

【解析】《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》指出，選擇性必修性課程包括：繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計、工藝、現(xiàn)代媒體藝術(shù)。故本題選BCD。