2022中小學(xué)教師招聘筆試美術(shù)題-美術(shù)教學(xué)應(yīng)用

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-29 16:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】A

【解析】課程的總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即“知識(shí)與技能目標(biāo)”“過(guò)程與方法目標(biāo)”“情感、態(tài)度”和“價(jià)值觀”。其中“知識(shí)與技能目標(biāo)”是在一節(jié)課或一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)與技能目標(biāo)，學(xué)習(xí)到什么程度。題干中《中國(guó)民間美術(shù)》一課的教學(xué)目標(biāo)“掌握民間美術(shù)概念，理解民間美術(shù)藝術(shù)特征和表現(xiàn)形式”屬于知識(shí)與技能目標(biāo)。故本題選A。

2.【答案】C

【解析】合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生為集體的利益和個(gè)人的利益而一起工作，在完成共同任務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。某教師在上一節(jié)《水墨畫(huà)》一課時(shí)，有大約一半學(xué)生沒(méi)有帶毛筆和墨水該教師可以適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，改為合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)有序進(jìn)行。故本題選C。

3.【答案】C

【解析】美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過(guò)程是先呈現(xiàn)美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象給學(xué)生，請(qǐng)他們進(jìn)行充分的感知;再以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生分析、理解美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象的相關(guān)審美特點(diǎn);最后請(qǐng)學(xué)生分享自己的見(jiàn)解，通過(guò)學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)的方式提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與藝術(shù)思維能力。因此美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過(guò)程包括感知、分析、理解和評(píng)價(jià)。故本題選C。

4.【答案】A

【解析】教學(xué)評(píng)價(jià)的功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教育領(lǐng)域所產(chǎn)生的影響，主要包括導(dǎo)向功能、診斷功能、反饋功能，激勵(lì)功能。其中，導(dǎo)向功能中闡述：教學(xué)是有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，而教學(xué)評(píng)價(jià)是檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)成效，并做出相應(yīng)價(jià)值判斷以求改進(jìn)的一種工作過(guò)程。從某種意義上說(shuō)，教學(xué)評(píng)價(jià)也體現(xiàn)著“指揮棒”作用。通過(guò)持續(xù)的教學(xué)評(píng)價(jià)，可使教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程朝著特定的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。因此說(shuō)，教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)一定的培養(yǎng)目標(biāo)，具有明顯的導(dǎo)向作用。故本題選A。

5.【答案】D

【解析】美術(shù)教師常用的教學(xué)方法有：以傳遞信息為主、以直接感知為主、以實(shí)踐練習(xí)為主、以鑒賞活動(dòng)為主、以引導(dǎo)探究為主。其中，以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與探究指導(dǎo)法、興趣定位與展示法、學(xué)業(yè)游戲法、辯論法、頭腦風(fēng)暴法。A項(xiàng)，講授法屬于以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法。B項(xiàng)，示范法屬于以語(yǔ)言傳遞信息和直接感知為主的教學(xué)方法。C項(xiàng)，參觀法屬于以直接感知為主和情境陶冶為主的教學(xué)方法。排除法A、B、C選項(xiàng)。故本題選D。

二、多項(xiàng)選擇題

1.【答案】ABC

【解析】在我國(guó)真正意義上的學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，源于20世紀(jì)初，算是美術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的萌芽，其特點(diǎn)是進(jìn)行美術(shù)技術(shù)的傳授，基本沿襲了中國(guó)舊式師傅帶徒弟的藝匠學(xué)習(xí)方式。隨著社會(huì)文化的發(fā)展、教學(xué)思想的發(fā)展、社會(huì)需要的發(fā)展和世界文化的交流，美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)逐漸由重技能教學(xué)的設(shè)計(jì)發(fā)展為雙基并重的教學(xué)設(shè)計(jì)，再發(fā)展到重素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了一個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程，而且還在不斷的發(fā)展、完善之中，其有效性尚需進(jìn)一步證實(shí)。故本題選ABC。

2.【答案】ABC

【解析】課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的主要陣地，建立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流。美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、教學(xué)問(wèn)題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)姿態(tài)平等、教材處理變式、教學(xué)流程清晰、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。故本題選ABC。

三、簡(jiǎn)答題

1.【參考答案】

以直觀感知為主的教學(xué)方法，是指通過(guò)實(shí)物展示或直觀教具的演示和組織專門(mén)參觀等，幫助學(xué)生直接感知客觀事物或現(xiàn)象而獲得知識(shí)、形成技能和發(fā)展能力的方法。這類教學(xué)方法更能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科屬于視覺(jué)藝術(shù)的特點(diǎn)，人們是通過(guò)眼睛的“看”來(lái)“感知”和“解讀”的。因此運(yùn)用直觀形象傳遞美術(shù)信息，這是美術(shù)教學(xué)中非常重要的教學(xué)方法。

它包括演示法、觀摩法、觀察比較法等。如繪畫(huà)、制作方法步驟的現(xiàn)場(chǎng)示范、演示、工具性能及技能特點(diǎn)演示，或?qū)嵨铩⒎懂?huà)、錄像、課件的展示等。在采用直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法時(shí)，必須做到范畫(huà)、范作要精選，并具有典型性、代表性，教師演示的每一個(gè)過(guò)程、步驟都要讓學(xué)生看清楚。

2.【參考答案】

美術(shù)課堂教學(xué)流程包括：導(dǎo)入、新授、練習(xí)、展評(píng)、小結(jié)五個(gè)部分。

(1)導(dǎo)入是指教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，引導(dǎo)學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)行為。

(2)新授即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將教學(xué)目標(biāo)呈示于學(xué)生，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、需要達(dá)到的行為目標(biāo)，激起求知欲和達(dá)標(biāo)意識(shí)，從而能配合教師使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。

(3)練習(xí)即學(xué)生獨(dú)立完成或分組合作完成符合教師要求作品。

(4)展評(píng)包括展示和評(píng)價(jià)。展示時(shí)要說(shuō)明學(xué)生作業(yè)的展示方式。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生的審美判斷能力。教師盡量不要評(píng)價(jià)不好之處，原則是“人人都有閃光點(diǎn)”，從積極的角度評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生。

(5)小結(jié)即教師在一個(gè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束或一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)終了時(shí)，有目的、有計(jì)劃地通過(guò)歸納總結(jié)、重復(fù)強(qiáng)調(diào)、實(shí)踐等活動(dòng)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)、新技能進(jìn)行及時(shí)地鞏固、概括、運(yùn)用，把新知識(shí)新技能納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成新的完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并為以后的教學(xué)做好過(guò)渡的一類教學(xué)行為。

四、論述題

1.【參考答案】

課堂教學(xué)目標(biāo)要充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心，面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性”的教學(xué)觀，具體應(yīng)該在以下幾方面來(lái)高效設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)：

(1)因地制宜，適宜學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特征。

結(jié)合本地實(shí)際，抓住小學(xué)生的年齡特征和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在制定課堂教學(xué)目標(biāo)，把握學(xué)科知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要把興趣、動(dòng)機(jī)、情感意志、人格個(gè)性等隱性的目標(biāo)，作為重要內(nèi)容顯現(xiàn)出來(lái)，也就是適當(dāng)降低知識(shí)和技能的難度，提升興趣，個(gè)性品質(zhì)，情感態(tài)度和價(jià)值觀等諸多因素。

(2)體現(xiàn)出“以學(xué)生發(fā)展為中心，面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性”的教學(xué)觀。

美術(shù)教育教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生參與到各種美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞和評(píng)定方法，通過(guò)自身的審美體驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，保持對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，并學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想。因此我們的美術(shù)教學(xué)必須立足于每一位學(xué)生，由淺入深，循序漸進(jìn)使其個(gè)性、特長(zhǎng)、能力得到均衡地發(fā)展。

總之，美術(shù)教師要領(lǐng)會(huì)美術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)有效設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，按照素質(zhì)教育的要求來(lái)確定小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化，才能在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中取得最佳的效果，有效指導(dǎo)教師美術(shù)課堂教學(xué)的一言一行。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)題

1.【參考答案】

課題：《校園風(fēng)景寫(xiě)生》

課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解平行透視和成角透視的基本知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的線條來(lái)表現(xiàn)出物體的透視關(guān)系。

(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、實(shí)踐，掌握余點(diǎn)與地平線的透視畫(huà)法，發(fā)展觀察力、表現(xiàn)力和追憶能力。

(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)透視現(xiàn)象，感受校園環(huán)境及建筑的美感。提高美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、小組研究，分析出平行透視和成角透視的基本變化規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)“視點(diǎn)”“視平線”“主點(diǎn)”“余點(diǎn)”概念的理解和應(yīng)用。