2022年小學(xué)教3師招聘語(yǔ)文案例分析3

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-18 13:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

閱讀口語(yǔ)交際課《打電話(huà)》的教學(xué)片段，寫(xiě)出該片段設(shè)計(jì)的意圖。

(現(xiàn)場(chǎng)模擬打電話(huà)，老師扮阿姨撥通陽(yáng)陽(yáng)家的電話(huà)，陽(yáng)陽(yáng)拿起電話(huà)聽(tīng)筒。)

陽(yáng)陽(yáng)：您好。

阿姨：你好，是陽(yáng)陽(yáng)嗎?

陽(yáng)陽(yáng)：請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)?

阿姨：我是你的王阿姨呀!

陽(yáng)陽(yáng)：王阿姨好。

阿姨：我有事找你媽媽?zhuān)诩覇?

陽(yáng)陽(yáng)：媽媽不在家，她剛出門(mén)買(mǎi)菜去了。

阿姨：那請(qǐng)你轉(zhuǎn)告她，下午2：00我在人民醫(yī)院門(mén)口等她，一道去看望李瓊老師，她生病住院了。

陽(yáng)陽(yáng)：阿姨，你們是下午2：00在人民醫(yī)院門(mén)口見(jiàn)面對(duì)嗎?

阿姨：對(duì)，如果你媽媽有什么不清楚的，叫她撥打這個(gè)電話(huà)給我：××××，你把電話(huà)號(hào)碼記下來(lái)不要忘了。

陽(yáng)陽(yáng)：好的，我記下了，謝謝王阿姨，再見(jiàn)。

阿姨：陽(yáng)陽(yáng)再見(jiàn)。

【參考答案】

(1)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，應(yīng)努力選擇貼近生活的話(huà)題。案例中，教師以設(shè)置打電話(huà)這樣的情境引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展口語(yǔ)交際，激發(fā)了學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，同時(shí)打電話(huà)這一日常話(huà)題也讓學(xué)生能說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

(2)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，口語(yǔ)交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。案例中，教師不僅引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)，還引導(dǎo)學(xué)生注意禮貌用語(yǔ)，禮貌地與人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)，正是新課標(biāo)這一理念的體現(xiàn)。